alevel國(guó)際課程詳細(xì)了解南京a-level課程成績(jī)

1.潭州教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司南京理工設(shè)計(jì)類課程共建是真的嗎？

真的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，潭州教育已經(jīng)與成都（藝術(shù)）、貴州師范（美術(shù)、服裝服飾）、浙江外國(guó)語(yǔ)（日語(yǔ)）、人文科技（種植）、泰山（影視后期）、海南（日語(yǔ)考級(jí)）、浙江傳媒（播音主持）、南開(kāi)（IT）、 南京理工（原畫(huà)、動(dòng)漫、平面）等及相關(guān)專業(yè)進(jìn)行了課程共建方面的深度合作。潭州教育自2021年開(kāi)始，積極推進(jìn)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，與116所高校展開(kāi)了深度的合作。潭州教育利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、線上經(jīng)驗(yàn)及各專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與各高校在共建專業(yè)認(rèn)證體系等方面進(jìn)行了深度的合作。該合作關(guān)系經(jīng)教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)，高校、企業(yè)共同認(rèn)證，學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，考核合格，頒發(fā)由企業(yè)與學(xué)校共同認(rèn)證的專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)證證書(shū)。2021年6月10日，南京理工設(shè)計(jì)藝術(shù)系主任王輝教授來(lái)訪潭州，就校企雙方戰(zhàn)略合作進(jìn)行了深入的交流。擴(kuò)展資料：專業(yè)共建是指高校與企業(yè)在校內(nèi)聯(lián)合共同建設(shè)、開(kāi)辦專業(yè)學(xué)科的辦學(xué)方式。在企業(yè)與高校的合作協(xié)議內(nèi)，規(guī)定了雙方在專業(yè)共建過(guò)程中所承擔(dān)的職責(zé)。具有四種模式：合作模式一：學(xué)校引進(jìn)企業(yè)模式；合作模式二：勞動(dòng)和教學(xué)相結(jié)合、工學(xué)交替；合作模式三：校企互動(dòng)式模式；合作模式四："訂單"式合作。該合作教學(xué)模式旨在貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2021〕95號(hào)）精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造多主體協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作的良好生態(tài)。2021第一批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單公布，潭州教育取得了可喜的成績(jī)，共68個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2021年潭州已經(jīng)與116所進(jìn)行了180個(gè)項(xiàng)目的合作，對(duì)推動(dòng)校企合作協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)校企共同發(fā)展，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革將起到積極的意義。參考資料來(lái)源：參考資料來(lái)源：參考資料來(lái)源：參考資料來(lái)源：

2.申請(qǐng)南京學(xué)士學(xué)位是否需要均分成績(jī)?yōu)?0分？

你好，根據(jù)你所說(shuō)，是平均成績(jī)70，對(duì)單科成績(jī)沒(méi)有限制。不過(guò)，據(jù)我說(shuō)知，南京自考本科申請(qǐng)學(xué)位的條件，沒(méi)有這樣的規(guī)定吧。 南京自考學(xué)位申請(qǐng)條件如下：1、5門專業(yè)主干課程，總成績(jī)350分及以上（對(duì)單科及平均分都沒(méi)限制）；2、自考外語(yǔ)成績(jī)70分及以上，可用CET4、6免考，但須考學(xué)位外語(yǔ)，用其他課程換考外語(yǔ)者，不授予學(xué)位；3、論文成績(jī)良好及以上。

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