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教育部教育管理信息中是指在分析各種認(rèn)證的基礎(chǔ)上結(jié)合國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展情況,以企業(yè)的實(shí)際需求作為出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)習(xí)者的技能訓(xùn)練從而改變了傳統(tǒng)的認(rèn)證模式。為了規(guī)范流程,教育部制定了實(shí)施規(guī)程,確定了專門機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行控制,因此保證CAXC項(xiàng)目的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
CAD的許多命定和操作都是可以通過菜單選項(xiàng)和工具按鈕等多種方式實(shí)現(xiàn),因此也可以被稱為是一個(gè)可視化的繪圖軟件。而且CAD中也具有很豐富的繪圖和繪圖輔助功能,比如:實(shí)體繪制、關(guān)鍵點(diǎn)編輯、標(biāo)注等,同時(shí)它的工具欄、對(duì)話框、文本編輯等也為用戶的繪圖帶來了很大的方便。
CAD允許用戶定制菜單和工具欄,用戶能夠利用內(nèi)嵌語言進(jìn)行二次開發(fā)還可以加載運(yùn)行腳本從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)本身所沒有的功能,比如三維自動(dòng)旋轉(zhuǎn)。由中國建筑工業(yè)出版社出版的《深入淺出Auto CAD.NET二次開發(fā)》中詳細(xì)的介紹了二次開發(fā)的方式及各種開發(fā)方式混合開發(fā)的方法。
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