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1.初中生應養(yǎng)成的良好學習習慣

初中生想要提高數(shù)學成績就應該養(yǎng)成課前預習的習慣。初一學生往往不善于預習,就算預習也只是走個形式,粗略地看一遍也看不出問題和疑點。而正確的預習要求同學做到先粗略瀏覽教材的有關內容,并了解新課的重點和難點,然后再對重要概念公式法則及定理反復閱讀、仔細體會并認真思考,對于難以理解的概念要做出標記。

2.數(shù)學課堂具體學習的習慣

初中生要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會比較。在學習基礎知識時,要學會運用對比、類比以及舉反例等思維方式,理解它們的內涵和外延,并且將類似的和易混淆的基礎知識加以區(qū)分。另外也要養(yǎng)成會質疑的習慣,要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū)并向老師或同學提問,積極提問也是課堂學習中獲得知識的重要途徑,不要留下知識上的“死角”,否則問題就會積少成多,進而為后續(xù)學習留下障礙。

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3.良好學習習慣的重要性

俗話說:“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。”由此可見習慣在人一生中具有很重要的地位,因此學習習慣不僅影響學生當前的學習,而且對今后的學習乃至工作都會產(chǎn)生很大的影響

4.初中數(shù)學圖形深化

在小學數(shù)學里,一些簡單的幾何圖形都有所涉及,這是初中平面幾何的基礎。幾何里的邏輯論證是初中平面幾何的一大特色,它和小學數(shù)學中的研究方法是極不相同的。在小學數(shù)學里,“這是一個什么圖形”我們可以通過觀察得出結論,但在初中數(shù)學里,這是一定要經(jīng)過推理論證后得出的。當然,作為銜接,初一上學期的第四章“圖形認識初步”起到了承上啟下的作用,恰到好處。

5.怎么選擇初中數(shù)學輔導機構

我們到處可以看見各種各樣的輔導機構,因此報培訓班的時候就不知怎么去選擇,我們選擇的時候一定要了解所要報的培訓機構的師資力量和其他的情況,在報班之前,要多打聽多了解,因為這些師資情況將直接影響學生的學習情況和成績的提高。

6.初中數(shù)學哪種補習方式好

我們從小就開始學習數(shù)學,因此小學數(shù)學學的都是最簡單最基礎的,而初中數(shù)學就多了幾何課程,剛開始可能不太適應,成績也一直上不去,所以很多家長就會給學生報相應的補習班,既然選擇了補習就要有結果,最好選擇一對一輔導,對平時學習內容進行查漏補缺,快速提高成績。

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