昆明官渡區(qū)少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用，還記得爸媽那種望子成龍、望女成鳳的期望嗎，昆明少兒編程培訓(xùn)就可以幫你實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在就跟隨小編去了解一下少兒學(xué)編程的重要性，少兒編程是學(xué)什么，該不該學(xué)少兒編程，少兒編程教育是什么，編程與思維訓(xùn)練一樣嗎，為什么那么多接觸少兒編程。

1.少兒學(xué)編程的重要性

知道如何編寫(xiě)代碼并掌握一定的 IT 技能，越來(lái)越像我們下一代的基本技能！ 現(xiàn)在我們能看到的東西，比如汽車和洗衣機(jī)，在不久的將來(lái)可能都會(huì)有自己的IP和操作系統(tǒng)。通過(guò)代碼程序，這些機(jī)器可以自主運(yùn)行并為人類服務(wù)。近年來(lái)，有人說(shuō)生命就是代碼和算法。依靠這些比喻，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)世界的方式是把熟悉的、可以理解的事物當(dāng)作“眼鏡”，通過(guò)它我們可以觀察和理解未知的事物。

2.少兒編程是學(xué)什么

少兒編程的概念是從美國(guó)麻省理工推出“可編程積木”（Scratch）平臺(tái)開(kāi)始的。國(guó)內(nèi)的一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是引入Scratch平臺(tái)，或者是自己仿制一臺(tái)功能相似的系統(tǒng)，基本原理都是通過(guò)拖拽“編程積木塊”的方式，將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行動(dòng)與變化，做成帶有交互性的動(dòng)畫(huà)或者小游戲。

3.該不該學(xué)少兒編程

學(xué)習(xí)是要學(xué)習(xí)的，但建議是：根據(jù)家庭和孩子的情況慎重選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程。首先說(shuō)一下要不要學(xué)的問(wèn)題。少兒編程之所以受歡迎，是因?yàn)樗袭?dāng)前信息技術(shù)和人工智能快速發(fā)展的趨勢(shì)。這主要取決于孩子的興趣。有些孩子天生對(duì)數(shù)碼設(shè)備不感興趣。 不要把它當(dāng)作一項(xiàng)必須由孩子完成的任務(wù)， 適時(shí)引導(dǎo)還為時(shí)不晚。

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4.少兒編程教育是什么

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和創(chuàng)新解決問(wèn)題能力的課程。一般來(lái)說(shuō)針對(duì)6-18歲兒童的編程教育是目前最常見(jiàn)的線上線下相結(jié)合的課外培訓(xùn)形式?？梢园凑障纫缀箅y的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.編程與思維訓(xùn)練一樣嗎

孩子學(xué)習(xí)編程與思維訓(xùn)練在本質(zhì)上是差不多的。數(shù)學(xué)思維是一門(mén)綜合數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)腦科學(xué)等學(xué)科，它與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生邏輯思維、判斷力、多元思維能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的多元思維和綜合能力。要使孩子具備良好的能力，父母要在選擇編程課程上多下功夫，這樣對(duì)孩子的思維訓(xùn)練也是一個(gè)好的鍛煉

6.為什么那么多接觸少兒編程

少兒編程在國(guó)外已經(jīng)定位了基礎(chǔ)學(xué)科，包括日本韓國(guó)還有歐洲好幾個(gè)，都將編程納入了學(xué)科課程。在國(guó)內(nèi)編程也是越來(lái)越受歡迎，少兒編程提高孩子的擇校競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，已經(jīng)明確提出了，這表示會(huì)有更過(guò)的地區(qū)會(huì)把編程科目納入高考項(xiàng)目，所以現(xiàn)在學(xué)編程的孩子越來(lái)越多，家長(zhǎng)也越來(lái)越重視。

欣欣然其承之乎，余之冀也。望采納少兒學(xué)編程的重要性，少兒編程是學(xué)什么，該不該學(xué)少兒編程，少兒編程教育是什么，編程與思維訓(xùn)練一樣嗎，為什么那么多接觸少兒編程。

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