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不管是在考試還是平時的小測試,最擔心的就是錯別字出現,這樣是很虧的,就算你的答案是正確的,因為錯別字丟分就真的很可惜,是太可惜了,本來就不應該失分的地方卻因為自己的錯字而丟分,對字的掌握主要是掌握卷舌音和不卷舌音字。以及避免寫錯別字。我們要注意在平時發(fā)音的時候,注意卷舌音和不卷舌音字的區(qū)別。在寫作的時候,不要寫錯別字,這方面還是需要注意的。
家長需要擴大孩子的一個閱讀量,這不光是在學習方面是有很大的好處的,這在日常和別人溝通的時候都會體現出一個人的學習和知識量的儲備,這是很加分的,那么請帶著孩子一起去選書,選文字書,非漫畫。讓孩子選自己感興趣的,不要干涉過多。因為孩子的閱讀能力不足,往往會選一些家長覺得低于他們年齡水平的書。這時請記住,你的目標是培養(yǎng)閱讀興趣,并通過閱讀提高孩子的理解能力,那么就應該從孩子的現有水平出發(fā),而不是做伸手黨,根據書單買一堆書,然后塞給孩子。
學習語文家長和老師對學生進行查缺補漏那么這個時候就知道學生在哪些方面不足,需要多加練習了,而且在學生平時做題的情況中發(fā)現一些問題,對于這點可以在平時對學生作業(yè)中出現的問題進行記錄,以便及時了解學生的“漏”和“缺”。輔導孩子語文想要有一定的效果,比較好的方式是以老師或是家長的講解為輔,以學生的練習為主。也就是說在輔導學生時,教師要有計劃、有目的、有指導地讓學生多做綜合性的練習題、復習題,以實現由學會到會學的思維過程。
想要檢驗孩子的閱讀量如何,首先可以從他日常生活中可以觀察出來,一些常用語是否正確,(如果經常念錯多音字或者寫錯別字越早糾正越好!)平常的補習就給他整理一些常見多音字或者生僻字,剛上初一成語積累也不能少,一天記個5、6個就好。病句把常見類型分門別類專項練習,還有個仿寫就看孩子日常積累了,多引導他看看課外書(不是漫畫哈)
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