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部分孩子到了初中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叛逆期,甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況,那么這個(gè)時(shí)候,不能采用太極端的方式,尤其是打罵孩子,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是很敏感的,很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子初中不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文很正常,畢竟孩子年紀(jì)大了總出現(xiàn)點(diǎn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況,其實(shí)這種情況并不是初中孩子應(yīng)該有的。因?yàn)楹⒆觿偵铣踔胁⒉粫?huì)過(guò)早的出現(xiàn)叛逆情緒,如果這時(shí)候孩子就出現(xiàn)不喜歡語(yǔ)文的現(xiàn)象則說(shuō)明您的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不夠端正,初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)則能夠運(yùn)用趣味教學(xué)的方式去幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,從而能夠有效地去端正孩子學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文的態(tài)度。
在培訓(xùn)班里能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文來(lái),在課堂上和家里寫(xiě)的作文語(yǔ)句都不通順。這個(gè)學(xué)生閱讀量非常大,家長(zhǎng)覺(jué)得不可思議。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子閱讀量大,必然作文寫(xiě)得好。我讓孩子在家長(zhǎng)和老師面前表達(dá),語(yǔ)句都是碎片式的,關(guān)聯(lián)詞都在亂用。所以,寫(xiě)作能力的提高光有閱讀這個(gè)輸入還不夠,還要有輸出。以上這個(gè)例子,也是希望題主明白,初中階段讓孩子在課外補(bǔ)一補(bǔ),見(jiàn)效可能很快。因?yàn)榇蟛糠侄际悄7?、記憶。但如果理解能力不提高,初高中再次落下?lái)的可能性非常大,到時(shí)候再補(bǔ)就來(lái)不及了
初中作文如何寫(xiě)好,想必作文是很多學(xué)生的一個(gè)困擾,如何在考試的時(shí)候在作文方面拿到高分,都知道,作文分?jǐn)?shù)是占很大的比重的,所以想要提高語(yǔ)文成績(jī),首先,去背好詞好句,先摘抄再背。我五六年級(jí)寫(xiě)作文的套路就是一片樹(shù)葉都能扯出一堆心理描寫(xiě),一件小事都能上升到社會(huì)現(xiàn)象,加上一些自己的議論。初中記敘文的話(huà)基本是帶上感情寫(xiě)就差不多了,課本的課文可以適當(dāng)參考,作文寫(xiě)作能力差沒(méi)有關(guān)系,就是我們老師帶著積累才慢慢變好的。
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