澳大利亞音樂錄取條件，澳大利亞，一直在留學(xué)熱門里保持著長盛不衰的趨勢。去澳大利亞留學(xué)，大家首先會考慮的就是眾所周知的“澳大利亞八大名校”，而今天簡清專門在這八所中挑出在藝術(shù)設(shè)計(jì)類出類拔萃的五所學(xué)校做一個(gè)詳細(xì)的介紹。端木磊跪求艾利斯頓（廈大）音樂系。音樂學(xué)和表演類的文考分?jǐn)?shù)和藝考分?jǐn)?shù)線。??。

1.端木磊跪求艾利斯頓（廈大）音樂系。音樂學(xué)和表演類的文考分?jǐn)?shù)和藝考分?jǐn)?shù)線。

準(zhǔn)確的說是：廈門嘉庚 廈門嘉庚 　　廈門嘉庚創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)廈門和廈門嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的本科層次獨(dú)立?！〖胃冀K堅(jiān)持高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、穩(wěn)扎穩(wěn)打的原則。自辦學(xué)以來，依托母體學(xué)校廈門的優(yōu)質(zhì)教育資源，用質(zhì)量打造品牌，以創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，各項(xiàng)工作得到了社會各界的廣泛認(rèn)可?！　∽?003年開始招生，目前已有在校生1萬2千多名。下設(shè)國際商、信息科學(xué)與技術(shù)、法、外文等4個(gè)分院，并設(shè)有涵蓋人文社科類、藝術(shù)類和理工類的17個(gè)系。2009年，嘉庚增設(shè)機(jī)械電子工程專業(yè)，招生專業(yè)數(shù)達(dá)37個(gè)，專業(yè)方向近70個(gè)。　　位于廈門漳州校區(qū)，與廈門本部隔海相望。依山傍海，建筑宏偉大氣、獨(dú)具一格，學(xué)習(xí)生活條件堪稱一流，是一所“花園式學(xué)府”，被公認(rèn)為莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想場所。　　堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，積極營造適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、具有挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境，努力發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，著力培育具有國際競爭力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。富有特色的轉(zhuǎn)專業(yè)制度和教師答疑制度，使學(xué)生在以興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境和親密的師生關(guān)系中快樂成材。　　開門辦學(xué)，強(qiáng)力推進(jìn)國際交流與合作，是嘉庚一直遵循的辦學(xué)宗旨。在的專任教師隊(duì)伍中，活躍著來自美國、英國、日本、澳大利亞、新加坡等各國的外籍教師的身影。還積極與美國、加拿大、英國、日本、澳大利亞、新西蘭等的高校進(jìn)行交流與合作，幫助學(xué)生通過“2+2”、“3+1”、“4+X”等多樣化的交流途徑到國外求學(xué)或深造?！　∽詣?chuàng)辦以來，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，積極進(jìn)行理念、體制、教學(xué)等各方面的創(chuàng)新，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的本科教育。的愿景是成為國內(nèi)同類高校中一流的、獲得國際廣泛認(rèn)可的、以有效教學(xué)見長的一所新型本科。 [編輯本段]網(wǎng)站連接:　　 （外部網(wǎng)絡(luò)訪問）　　 （校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)訪問） [編輯本段]辦學(xué)特色：　　1、規(guī)范管理體制　　　嘉庚實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。作為的決策機(jī)構(gòu)，董事會全權(quán)負(fù)責(zé)的管理運(yùn)作。董事長為法定代表人。院長由董事會推薦報(bào)廈門任命。設(shè)立由院長主持的院務(wù)會，研究決定的發(fā)展規(guī)劃、課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和對外合作與交流等各項(xiàng)重大決策，并負(fù)責(zé)評估、監(jiān)察的教學(xué)和行政管理工作。設(shè)立辦公室、信息與規(guī)劃部、招生辦公室、實(shí)習(xí)與就業(yè)服務(wù)中心、教務(wù)部、督導(dǎo)部、教育技術(shù)服務(wù)中心、對外交流與合作部、IT服務(wù)中心、學(xué)工部、團(tuán)委、人力資源部、財(cái)務(wù)部、資產(chǎn)與后勤管理部等一系列相關(guān)部門，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施。實(shí)行院、系二級管理，各系主任、副主任由院務(wù)會討論決定后，由院長聘任。制定了一系列相關(guān)的規(guī)章、制度，確保各項(xiàng)工作的制度化運(yùn)作。 　　2、樹立面向市場的辦學(xué)理念　　獨(dú)立是改革開放背景下，我國高等教育體制創(chuàng)新和高速發(fā)展的產(chǎn)物；也是我國社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)、飛速發(fā)展，逐步走向世界背景下，人才市場需求多元化的產(chǎn)物。因此，獨(dú)立應(yīng)當(dāng)直接面對多層次、多種類的人才市場需求和多選擇、多變化的個(gè)人發(fā)展訴求?；谶@一認(rèn)知，嘉庚樹立了面向人才市場辦學(xué)、通過市場謀求發(fā)展的戰(zhàn)略思路和辦學(xué)理念。我們堅(jiān)持立足市場需求來確立我們的人才培養(yǎng)模式，設(shè)置我們的專業(yè)，改革我們的課程體系；堅(jiān)持確立以學(xué)生為中心的辦學(xué)原則，切實(shí)為學(xué)生提供人性化的一流的教育與服務(wù)。我們在嘉庚全體教職員工中反復(fù)宣傳這一辦學(xué)理念，使它成為嘉庚校園文化的核心?！　?、確立科學(xué)的人才培養(yǎng)模式　　　高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)?！　∥覀冋J(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)學(xué)生能力（基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)。同時(shí)，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才提出的需要（即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才），適應(yīng)學(xué)生個(gè)人發(fā)展多層次、多樣化的需求（如求職、深造和留學(xué)等需求）?！　∫虼?，我們提出的人才培養(yǎng)模式可歸納為

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