南京如何成為家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，想高效又專業(yè)就選擇南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn) ，小編的內(nèi)容絕對(duì)真材實(shí)料家庭教育師的社會(huì)背景，家庭教育師工作的意義，6-12歲是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期，父母老師都想成為家庭教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)價(jià)值，家庭教育指導(dǎo)師證有什么用。

1.家庭教育師的社會(huì)背景

社會(huì)轉(zhuǎn)型社會(huì)總財(cái)富大幅度增加，貧富分化傾向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)資源競(jìng)爭(zhēng)激烈、公平某些不足2、生存壓力社會(huì)生存的不確定因素增加；職業(yè)、婚姻、情感、人際等安全感降低。3、文化價(jià)值多元化價(jià)值物化對(duì)主流文化價(jià)值的沖擊；后現(xiàn)代對(duì)教育權(quán)威的消解，成人擁有的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值被消解；娛樂(lè)化帶來(lái)的一系列教育問(wèn)題；文化自信不足

2.家庭教育師工作的意義

有的家庭非常富有，但孩子卻并不幸福；有的家庭父母都是高知，但孩子卻厭倦學(xué)習(xí)；有的父母理論知識(shí)一籮筐，但就是無(wú)法應(yīng)用到自己的家庭和孩子身上…當(dāng)然，我們也遇到過(guò)另外一種家庭：家里雖然說(shuō)不上多富裕，父母學(xué)歷也不算頂尖，孩子吃穿只是普通，也沒(méi)有上過(guò)太多培訓(xùn)班，但他們的家庭卻是非常和睦，孩子也聽(tīng)話懂事，善于學(xué)習(xí)。這兩者之間的差別，其實(shí)就是父母家庭教育水平的差別。孩子不是復(fù)制品，也不是工廠里批量生產(chǎn)的統(tǒng)一模型。他們有思想，有感情，既遵循成長(zhǎng)規(guī)律長(zhǎng)大，又有各自不同的特點(diǎn)。最好的家庭教育方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的定式。只有最適合自己孩子的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，才是最好的。

3.6-12歲是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期

家有6-12歲熊孩子的家長(zhǎng)，你是否遇到過(guò)以下崩潰瞬間？“媽媽，你快陪我玩嘛！你必須陪我玩！現(xiàn)在！馬上！”寫(xiě)作業(yè)坐不到3分鐘，孩子就說(shuō)“媽媽，我餓了，要吃東西！”、“媽媽，我要尿尿”……孩子周末在家休息一天，除了吃飯睡覺(jué)就是玩Ipad，好說(shuō)歹說(shuō)，怎么都不聽(tīng)。累了一天回到家中，發(fā)現(xiàn)屋里一片狼藉，爸爸和孩子正開(kāi)心的躺在床上玩手機(jī)

南京如何成為家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師

4.父母老師都想成為家庭教育指導(dǎo)師

哪些人想成為家庭教育指導(dǎo)師，想改善和滋養(yǎng)親子關(guān)系，想要給孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，想要孩子成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者想要深度鏈接和服務(wù)用戶想要打造并提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，想要給機(jī)構(gòu)賦能更多價(jià)值想要學(xué)習(xí)更多科學(xué)教育知識(shí)，想要提升自我和專業(yè)知想要了解孩子，鏈接用戶想要通過(guò)因材施教理解學(xué)生。想要根據(jù)不同特點(diǎn)幫助學(xué)生， 想要提升教練知識(shí)及技能

5.家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)價(jià)值

家庭教育指導(dǎo)師目前還是個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，在歐美發(fā)達(dá)過(guò)家大多數(shù)家庭都會(huì)配備家庭教育指導(dǎo)師，在美國(guó)擁有家庭教育指導(dǎo)師也是很普遍的，在還是一個(gè)行業(yè)緊缺的行業(yè)，后期就業(yè)可以很廣泛的運(yùn)用到家庭教育和相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

6.家庭教育指導(dǎo)師證有什么用

家庭教育指導(dǎo)師證有啥用？親子教育具體指導(dǎo)師資格證書(shū)是公司單位招騁考評(píng)、入崗選撥、升職管理者的重要憑證；是生求職學(xué)生就業(yè)關(guān)鍵參照資格證書(shū)；是各種在職員工技能提升的表明；是時(shí)代必須認(rèn)同、本人專業(yè)能力發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵合理憑證。親子教育具體指導(dǎo)師將豐富多彩本身的知識(shí)體系，擴(kuò)寬本身的工作路面。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)又了解了一項(xiàng)專業(yè)技能，在應(yīng)聘求職的城道路上提升了選擇點(diǎn)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。

或許上述家庭教育師的社會(huì)背景，家庭教育師工作的意義，6-12歲是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期，父母老師都想成為家庭教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)價(jià)值，家庭教育指導(dǎo)師證有什么用只是成龍成鳳路上的助推器，未能帶你登頂，小編還有，快快去找他。南京如何成為家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師

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