黃岡有沒有手繪插畫培訓(xùn)，武漢插畫培訓(xùn)已經(jīng)是非常普遍的了，通過雜志書籍插畫，產(chǎn)品包裝插畫，插畫師和原畫師區(qū)別，國內(nèi)插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好，沒有插畫基礎(chǔ)可以學(xué)嗎，學(xué)插畫要什么條件可以看的出來。

1.雜志書籍插畫

書籍的種類大致是被分為文學(xué)藝術(shù)類書籍、科學(xué)技術(shù)類書籍以及少兒書籍、雜志等。而雜志書籍插畫包括封面和封底的設(shè)計(jì)以及文字的插圖，廣泛應(yīng)用于以上各種書籍。比如文學(xué)書籍、兒童書籍、科技書籍等，這種插畫正在逐漸淡出。未來仍然會有大量的電子書和電子報(bào)紙當(dāng)中會用到雜志書籍插畫，。

2.產(chǎn)品包裝插畫

產(chǎn)品包裝插畫是目前應(yīng)用最為廣泛的插畫之一。不過是什么產(chǎn)品，都會有對應(yīng)的插畫設(shè)計(jì)和插畫圖片，同時(shí)也是需要滿足產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的三個(gè)要素：標(biāo)志、圖形和文字。產(chǎn)品包裝插畫的使命：一是要去介紹產(chǎn)品本身，二是要去樹立品牌的形象。最突出的特點(diǎn)是介于平面和立體設(shè)計(jì)之間。

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3.插畫師和原畫師區(qū)別

雖然插畫師和原畫師都將文字轉(zhuǎn)化為圖片，但作品的內(nèi)容、最終目的、作品的性質(zhì)、作品的目的并不相同。插畫師更專注于書籍和雜志的文字轉(zhuǎn)換，而原創(chuàng)插畫師主要專注于游戲的文字轉(zhuǎn)換。區(qū)別在于工作內(nèi)容，插畫師的工作就是將文中所描述的故事和情節(jié)最大限度地以圖片的形式呈現(xiàn)給讀者，使讀者能夠理解文字，將文字與圖片的內(nèi)容結(jié)合起來。原畫師的工作是將策劃者所創(chuàng)造的場景或情節(jié)進(jìn)行再創(chuàng)作，并通過畫面的形式具體地表現(xiàn)出來。 產(chǎn)品的最終目的不同，插畫師的作品是插圖，重點(diǎn)是繪畫；原畫不屬于產(chǎn)品，原畫重在設(shè)計(jì)，屬于游戲中的制作說明之一。工作性質(zhì)不同，插畫師通常以投稿草稿的形式工作，工作時(shí)間相對自由靈活。原畫師的作品性質(zhì)比較穩(wěn)定，屬于某個(gè)游戲或動畫公司。服務(wù)對象不同，插畫師的服務(wù)對象主要是書籍雜志等文學(xué)對象，原畫師的服務(wù)對象是游戲。以及產(chǎn)品用途的不同，插畫的用途要廣些，原畫的用途比較單一。

4.國內(nèi)插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好

插圖師顧名思義是以繪畫插畫為職業(yè)的人，而一般把從事各類商業(yè)繪畫工作的畫家都泛指為插圖家。當(dāng)今商業(yè)飛速發(fā)展，插圖設(shè)計(jì)的影響范圍越來越大，對插圖作品的質(zhì)量要求也在不斷提高。職業(yè)插畫師能以出色的插畫作品引導(dǎo)大眾審美。許多人認(rèn)為，插畫師以繪畫為主，因此無法快速完成，個(gè)人努力大于老師的教誨，因此如果想學(xué)插畫，會有不少人排斥培訓(xùn)課程，選擇通過網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)。但對于急切想找工作的同學(xué)來說，報(bào)班是我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能的捷徑，在就業(yè)方面也有幫助。

5.沒有插畫基礎(chǔ)可以學(xué)嗎

喜歡插畫設(shè)計(jì)的朋友可以放心，即使我們沒有插畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也不用擔(dān)心。很多的插畫課程從繪畫設(shè)計(jì)的入門基礎(chǔ)開始，最后是各種人物插畫設(shè)計(jì)的案例教學(xué)。正在學(xué)習(xí)插畫設(shè)計(jì)的朋友，有很多對人物插畫設(shè)計(jì)感興趣想學(xué)人物插畫的朋友，即使是臨摹教程來學(xué)習(xí)，也能很快學(xué)會。

6.學(xué)插畫要什么條件

學(xué)習(xí)插畫如果會手繪的話就更好，這個(gè)也不算條件，可以算得上是錦上添花，可以增加你的美感；想要學(xué)習(xí)插畫都可以學(xué)習(xí)的沒有什么明確的條件，也沒有什么學(xué)歷的要求限制，所以說無論你是失業(yè)中還是想轉(zhuǎn)行，又或者是剛剛步入社會的人都是可以學(xué)習(xí)插畫的。

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