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初中階段的數(shù)學其實和小學數(shù)學相對比,它的要求比較明確有很多的分類,像分類討論思想以及各種樹形方面的思想,還有就是化歸思想以及整體思想,而且有很多學生在初中的時候數(shù)學成績都不是很好,但是要升一個階段那壓力也隨之而來。
其實大部分的學生在進入初中階段,有時候找不到適合自己的學習方法,會導致數(shù)學成績下降,那么初中數(shù)學成績差有必要報輔導班嗎?其實是可以的,報班學習的話,專業(yè)的老師會根據(jù)你自身的情況來定制學習方案,堅持學習下來會有一定的提升的。
其實學習數(shù)學,說難有也不是很難,說簡單也很簡單,為什么很多人都覺得數(shù)學很難呢?那可能是因為之前的數(shù)學成績也不是很好,而且在小學階段基礎也沒有打好,到了初中學習起來那就有點吃力了,所以學習數(shù)學要有明確的目標,只要不斷的學習,那么自然就不會很難了
我們學習數(shù)學的時候,不能只看表面要掌握真正的方法,做題時首先要理清思路掌握思維方法,找到解題的方法,所以在其他情況下遇到相似的題目做起來應付自如,還有就是一點要循序漸進要思路清晰,有思路了就會有答案。
進入初中,學習習慣比聰明更重要,它是學習成績優(yōu)秀的重要保障。習慣在每個人的生活中無處不在,但人們通常只是把習慣和個人的行為舉止聯(lián)系在一起,而卻很少把習慣和成功關聯(lián)在一起。但是當你去了解許多成功者成功的原因時,就會發(fā)現(xiàn)習慣幾乎是成功的決定性因素。有的習慣是從小養(yǎng)成的,而有的習慣是在后來學習、工作中有意識地培養(yǎng)出來的。
課堂學習是學習活動的主要陣地,因此要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會筆記,做筆記并不是簡單的將老師的板書進行抄寫,機械的抄寫只會代替聽課和思考。而好的筆記應該是服從聽講并結合教材來記,還要掌握記錄時機;另外也應該學會記要點、疑問點、易錯點以及解題思路和方法,還要記老師所補充的內容。我們要明白“記”是為了聽課和思考服務的。
要想提高初中數(shù)學成績要有學習數(shù)學的興趣和欲望。自覺的學習行動可以喚醒我們探知數(shù)學的奧秘興趣,積極的思維動機是學習活動的終極動力,主動探索和發(fā)現(xiàn)學習的價值感及意義是掌握學習方法的第一步,創(chuàng)造性的學習活動,幫助自己塑造積極的思維模式。
初二數(shù)學比較難學,課程的知識點也很多。 基礎較差的孩子可以選擇課外輔導,可以彌補初一的數(shù)學基礎知識,為初三的學習打下堅實的基礎。家長在為孩子選擇機構時,一定要選擇靠譜的學習機構,尤其是師資力量和教學實力。
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