南京學習家庭教育指導師系統(tǒng)開發(fā)，今天給大家普及一下南京家庭教育指導師培訓，家庭教育師的社會背景，家庭教育指導師證書分幾級，家庭教育指導師證書有用嗎，6-12歲是家庭教育的關鍵時期，父母老師都想成為家庭教育指導師，家庭教育師在家庭關系中的作用，家庭教育指導師的職業(yè)價值，培養(yǎng)好的家庭教育師是相關的知識內容。

1.家庭教育師的社會背景

社會轉型社會總財富大幅度增加，貧富分化傾向市場經(jīng)濟、優(yōu)質資源競爭激烈、公平某些不足2、生存壓力社會生存的不確定因素增加；職業(yè)、婚姻、情感、人際等安全感降低。3、文化價值多元化價值物化對主流文化價值的沖擊；后現(xiàn)代對教育權威的消解，成人擁有的經(jīng)驗價值被消解；娛樂化帶來的一系列教育問題；文化自信不足

2.家庭教育指導師證書分幾級

一共分為三個等級，學前教育家庭指導師專門為學齡前兒童做一些相關的教育指導，家庭教育指導師是專門為中小學的學生和家長做咨詢指導和教育相關的工作，高級家庭教育指導師，就是專門為高中以上的學生和各大中專院校做咨詢指導的老師。

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3.家庭教育指導師證書有用嗎

目前家庭教育指導師是一個很吃香的職業(yè)，如果你想要從事這個行業(yè)就必須要先取得相關的證書，如果你今后去一些機構做家庭教育指導師還是去做兼職，那么家庭教育指導師這個證書就是你最基本的要求，考一個家庭教育指導師證書講師你未來發(fā)展的敲門磚。

4.6-12歲是家庭教育的關鍵時期

家有6-12歲熊孩子的家長，你是否遇到過以下崩潰瞬間？“媽媽，你快陪我玩嘛！你必須陪我玩！現(xiàn)在！馬上！”寫作業(yè)坐不到3分鐘，孩子就說“媽媽，我餓了，要吃東西！”、“媽媽，我要尿尿”……孩子周末在家休息一天，除了吃飯睡覺就是玩Ipad，好說歹說，怎么都不聽。累了一天回到家中，發(fā)現(xiàn)屋里一片狼藉，爸爸和孩子正開心的躺在床上玩手機

5.父母老師都想成為家庭教育指導師

哪些人想成為家庭教育指導師，想改善和滋養(yǎng)親子關系，想要給孩子進行學業(yè)規(guī)劃，想要孩子成為主動學習者想要深度鏈接和服務用戶想要打造并提高核心競爭力，想要給機構賦能更多價值想要學習更多科學教育知識，想要提升自我和專業(yè)知想要了解孩子，鏈接用戶想要通過因材施教理解學生。想要根據(jù)不同特點幫助學生， 想要提升教練知識及技能

6.家庭教育師在家庭關系中的作用

父母是孩子最好的老師，孩子是父母的鏡子，反應出父母的狀態(tài)孩子是父母的“作品”，其行為的成敗跟父母教育脫不了關系。是孩子走向成功或失敗的導師和助手。父母不斷學習孩子天天向上。在初級班我們學習阿德勒輔導技巧中最重要的“化解沖突維持和諧”及“建立關系”的技巧與藝術此等方式適用于親子夫妻、朋友同事、師生、婆媳醫(yī)患商業(yè)溝通等在中級班我們深入解析阿德勒心理學在親子教練的實際應用，

7.家庭教育指導師的職業(yè)價值

家庭教育指導師目前還是個朝陽行業(yè)，在歐美發(fā)達過家大多數(shù)家庭都會配備家庭教育指導師，在美國擁有家庭教育指導師也是很普遍的，在還是一個行業(yè)緊缺的行業(yè)，后期就業(yè)可以很廣泛的運用到家庭教育和相關的培訓機構。

8.培養(yǎng)好的家庭教育師

好的家庭教育是孩子成長的基礎，只有打下良好的基礎孩子才會健康的成長，讓孩子有一個好的童年是很新福的一件事情大力弘揚民族的傳統(tǒng)美德。從各個方面促進孩子的發(fā)展，讓孩子身心都健康，孩子是祖國的未來，的希望，是我們目前需要達到的標準和目標。

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