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什么是記憶力,我相信大家或多或少都有一定的概念吧。每個人的大腦儲存空間的大小都不一樣,就像現(xiàn)在的手機一樣,有內存大的有內存小的,那么我們就把大腦里面儲存下來的東西都可以歸功于記憶力。記憶記憶單憑字面意思我們都可以理解,能記下來的人或事或物那都可以稱之為記憶力。
人對圖像記憶還是很敏感的,但是在文字方面就記憶很苦惱,現(xiàn)在的學習方式就是把學習內容抽象化,把枯燥的文字轉化為圖像來記憶,現(xiàn)在很多記憶方法為了增加學習,也是出現(xiàn)很多快速記憶法,如英語記憶方面都圖像化,把文字轉化為圖像來記憶讓小孩更容易記住,后期的也是不會忘記。其實都是和右腦的記憶法是有很大關系的,把文字和圖片結合。
其實記憶力主要和腦部發(fā)育很關鍵,有些小孩子就很聰明,先天因素也是有的,右腦的開發(fā)度可能是有一方面的原因,現(xiàn)在很多培訓機構都是針對右腦開發(fā)來增強記憶力,右腦對圖片類記憶是非常強大的,通過將文字轉化為圖片綜合記憶,左腦主要是思維和文字存儲,后天應該加強小孩子對圖像語言類的培養(yǎng)。
增強小孩子的記憶力好處,家長都知道后期的學習都是很有幫助的,其實不單單是記憶主要是還可以增加小孩子的注意力和自主學習的興趣。記憶力主要是對右腦開發(fā),培養(yǎng)小孩的思維和空間能力也是很有幫助的,在口才的表達能力也是很有幫助的,右腦主要存儲圖片語言組織能力,后期培養(yǎng)是有必要性的。
現(xiàn)在小孩來說學習的比較的繁重,課程也是很的多,回家了作業(yè)也是很多,有些小孩作業(yè)都做到晚上的11-12點,都會影響小孩的已經力,對生活飲食也是更要注意,多補充營養(yǎng)也是很關鍵的,可以學習相關的快速記憶法,對書本課程和知識重點記憶,趣味性的記憶還是很重要的,了解相關課程可以找專業(yè)的輔導老師。
4-6歲是記憶里開掛的時候,要抓緊這個階段多鍛煉,第一,重復記憶法。這種主要是通過反復刺激來促使記憶的方法,尤其適用于幼兒,因為他們本來也喜歡重復,比如喜歡反復聽同一個故事等。所以家長可以對一個事物反復地提起,刺激孩子的大腦記憶。第二,歌曲記憶法。一般寶寶都是對音樂感興趣的,父母可以尋找孩子喜歡的旋律,這對于開拓孩子知識面和提升智力也有很大幫助。
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