武漢ap課程一對一輔導(dǎo)，武漢國際高中最近這段時間比較熱門，我還意積累了些相關(guān)的資料國際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的，傳統(tǒng)考試與國際高中，國際高中與普高的差異，讀國際高中的優(yōu)勢，不中考直接報讀國際高中可以嗎，選擇國際高中的利弊，國際高中和普高的區(qū)別。

1.國際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的

在大多數(shù)國際學(xué)校，申請者必須參加一對一的入學(xué)考試，這是對英語、科目考試和面試的綜合評估。 國際高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)是參照國外的錄取標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，有別于傳統(tǒng)的考試要求。 它非常重視對學(xué)生的采訪，并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時家長也是需要面試的，在家長面試的過程中，面試官一般會向家長了解學(xué)生的成長環(huán)境，以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問題，家長的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾，學(xué)?？赡懿粫姓J(rèn)。

2.傳統(tǒng)考試與國際高中

傳統(tǒng)考試評估對群體都是公平的，因為基于目前的人口數(shù)，通過統(tǒng)一的方式去選拔人才才能規(guī)避一些不平等現(xiàn)象；而國際高中更多是對個體公平，因為它涉及的領(lǐng)域較多，作為學(xué)生也被賦予了權(quán)利去選擇自己感興趣的，與之后專業(yè)規(guī)劃更對口的，在一定程度上也提升了學(xué)習(xí)能動性與創(chuàng)造性。

3.國際高中與普高的差異

國際高中和普通高中區(qū)別于普通高中教學(xué)模式單調(diào)，片面追求錄取率，缺乏升學(xué)和就業(yè)規(guī)劃的課程體系，導(dǎo)致學(xué)生在填寫高考偏好時極度困惑 考試和選擇專業(yè)。 甚至還有一些高中生還沒考上，準(zhǔn)備出去打工掙錢，卻因為沒有專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，處處受到限制！

4.讀國際高中的優(yōu)勢

讀國際高中對于有出國留學(xué)需求的學(xué)生來說有普高給不到的優(yōu)勢，出國留學(xué)成長經(jīng)歷能夠給予了孩子們無盡的可能性。認(rèn)識了世界有多大，塑造了對世界的看法，對差異人文的接納，以更高一些的角度去認(rèn)識當(dāng)今社會。能在一生的早期有如此這段認(rèn)識世界的體會，相對于后的進(jìn)步肯定是有很大的益處的。

5.不中考直接報讀國際高中可以嗎

一般不參加中考就可以直接申請國際高中。 例如一些國際高中的招生是以自主招生為基礎(chǔ)的，學(xué)生的中考成績并不是唯一的指標(biāo)。 在錄取形式上，學(xué)生可以通過學(xué)校的入學(xué)考試申請入學(xué)。 純西方藝術(shù)教育，完成其中的三年課程，畢業(yè)后可直接升讀國外知名藝術(shù)本科學(xué)位。

6.選擇國際高中的利弊

有好的有壞的。不過對于想考上好的本科生來說，去國際高中學(xué)習(xí)國際課程還是一個不錯的選擇。但前提是孩子在國際高中的氛圍很好，積極向上。如果你只是胡鬧，最后出國考上所謂的承認(rèn)的外國，你以后再回來就沒有競爭力了，所以不管國內(nèi)的還是國外的，還是要有扎實的基礎(chǔ) 真本事，沒有好習(xí)慣，沒有真正的知識一切都是徒勞的。

7.國際高中和普高的區(qū)別

國際高中和高中最大的本質(zhì)區(qū)別是教育方式完全不同。 如果進(jìn)入普通的高中，很多孩子都會拼盡全力去參加高考。 如果這些孩子進(jìn)入國際高中，申請國外，高中三年的學(xué)習(xí)就不會那么難了。 但不言而喻，如果你決定申請國際高中，你的孩子的英語必須有顯著提高。 孩子需要從普通初中的英語水平飛躍到國外的英語聽說讀寫報告水平，這不是每個人都能做到的。

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