福州馬尾區(qū)高中 英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，最近一段時(shí)間很多人都在討論福州高中輔導(dǎo)，我也查了下怎么學(xué)英語(yǔ)呢，高考英語(yǔ)輔導(dǎo)班怎么選擇好，高中英語(yǔ)的應(yīng)用知識(shí)，有明確目標(biāo)的英語(yǔ)輔導(dǎo)作用很大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)給鼓勵(lì)，英語(yǔ)輔導(dǎo)需要線上還是線下課程呢。

1.怎么學(xué)英語(yǔ)呢

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有針對(duì)性，尤其是面對(duì)有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們要針對(duì)不同題型做有效的準(zhǔn)備。在英語(yǔ)考試中聽(tīng)力能力是英語(yǔ)考試中最重要的之一，所以我們不但需要掌握口語(yǔ)，還要掌握聽(tīng)力的技巧，只有這樣才能提升英語(yǔ)總體成績(jī)

2.高考英語(yǔ)輔導(dǎo)班怎么選擇好

關(guān)于如何選擇高考英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的資料很多，但都沒(méi)有提到核心。 站在家長(zhǎng)的角度，今天新明堂教育要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話，報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，選拔優(yōu)秀教師。 缺一不可，選擇不好效果不明顯，做出選擇后孩子的成績(jī)會(huì)很快提高。 所以在選擇老師之前，家長(zhǎng)應(yīng)該先檢查一下自己在職老師的團(tuán)隊(duì)，有沒(méi)有成功的教學(xué)案例，每個(gè)老師有沒(méi)有資格證書(shū)要檢查，教了多久，有沒(méi)有考過(guò)高考。 考試畢業(yè)班，教學(xué)體驗(yàn)如何，是否了解教學(xué)大綱，是否了解考點(diǎn)，是否熟悉高考政策等，需要在報(bào)考前咨詢一下老師是否可以給一個(gè) 好答案。 也可以預(yù)約試聽(tīng)課，體驗(yàn)一下老師的教學(xué)方式是不是你喜歡的。所謂名師出好徒，只要肯學(xué)，好老師一定會(huì)教出好學(xué)生。

福州馬尾區(qū)高中 英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

3.高中英語(yǔ)的應(yīng)用知識(shí)

既然復(fù)習(xí)知識(shí)的目的是應(yīng)用知識(shí)，那么什么樣的知識(shí)易于使用，有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)呢？ 這是一個(gè)非常龐大的知識(shí)網(wǎng)，是形成學(xué)科能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 如果學(xué)生的知識(shí)能夠形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，那么一定是對(duì)所學(xué)的教材進(jìn)行了層層挖掘，對(duì)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)移一定有重要的影響，有利于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高，而且 使它們?cè)诳荚囍凶杂墒褂谩?/p>

4.有明確目標(biāo)的英語(yǔ)輔導(dǎo)作用很大

之前就有個(gè)學(xué)生，原來(lái)英語(yǔ)考70多分，現(xiàn)在能考130分，大家都覺(jué)得很吃驚。后來(lái)一問(wèn)，學(xué)生說(shuō)，他找了個(gè)“一對(duì)一”輔導(dǎo)的老師，老師講的課特別對(duì)他“胃口”，一聽(tīng)就懂，所以進(jìn)步非?？?。不過(guò)，如果學(xué)生本身的學(xué)習(xí)積極性不高，或沒(méi)掌握學(xué)習(xí)方法，或沒(méi)找到合適的老師，那上補(bǔ)習(xí)班的效果，可能就不會(huì)那么好了，而且，也有過(guò)下降的案例。

5.英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)給鼓勵(lì)

鼓勵(lì)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，家長(zhǎng)需要進(jìn)行有效的鼓勵(lì)，落到實(shí)處的鼓勵(lì)。孩子才是這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)作的主要執(zhí)行人，家長(zhǎng)搞的再熱鬧也需要孩子合作才行。所以，家長(zhǎng)在試聽(tīng)階段就要發(fā)揮你所有的才能引導(dǎo)孩子享受這個(gè)過(guò)程。只有享受這個(gè)過(guò)程，孩子才會(huì)配合你后續(xù)過(guò)程中持續(xù)參與。

6.英語(yǔ)輔導(dǎo)需要線上還是線下課程呢

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我完全偏向于線下面對(duì)面。我認(rèn)為沒(méi)有任何交流方式的清晰度能與面對(duì)面交流相媲美。但是，這有個(gè)前提條件，也是下面我要提到的最難的問(wèn)題：選擇上英語(yǔ)輔導(dǎo)班不是上一次、兩次，是要一直堅(jiān)持下去的。所以對(duì)于客觀限制條件必須在開(kāi)端就考慮清楚，家長(zhǎng)是否能陪孩子一起堅(jiān)持好多年：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，交通工具是否方便等等。

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