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隨著英語聽力在各大考試中所占比例越來越重,聽力的影響力日益居高不下。不少學(xué)生也是“談聽色變”。然而,聽力的重要性是眾所周知的,并且我們也是沒法避免的。既然不能倉皇躲避,那就欣然接受吧。下面是提高聽力的“四部曲”,希望能對有聽力陰影的同學(xué)有所幫助。

 

一、調(diào)整好心理狀態(tài)。

聽力理解是一系列復(fù)雜心理活動的綜合,產(chǎn)生焦慮緊張心理是聽力訓(xùn)練的大敵。為了穩(wěn)定情緒,在聽力材料安排上要做到由淺入深,由易到難,逐步過渡。同時還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),正確對待聽力訓(xùn)練中的困難和挫折,增強自信。

 

有不少學(xué)生在上課之前就會告訴我自己的聽力很差,什么都聽不懂。實際上這是種不好的心理暗示,不利于對聽力材料的理解。得知他們對聽力的恐懼和情緒上的焦慮之后,在課程的初期,我會讓他們隨意聽,聽到什么就告訴我什么,哪怕一個詞、一個詞組或者一句話都可以,以此來不斷地鼓勵他們。漸漸地,大家也不那么恐慌,能聽懂的內(nèi)容也就越來越多。跨過自己心里這道坎,聽力就有了一個好的開頭。

二、強化語音基礎(chǔ)知識。

聽力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣,一定要從基礎(chǔ)抓起,尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎(chǔ)的語音入手,逐步過渡到單詞、短語、句子、對話和語篇,才能真正起到提高聽力的作用。

 

如果自己語音基礎(chǔ)知識不夠牢固,那么在聽力中就會出現(xiàn)很多笑話啦。比如thirteenthirty分不清的話,那么就有可能把February thirteen 聽成February thirty。聽完之后還會不斷地思量著,難道外國人和我們用的不是一個日歷嗎?為什么他們的二月會有三十天呢?撓三十次頭也是撓不出二月的第三十天的。我們需要的是強化語音基礎(chǔ)知識,讓這個第三十天不再出現(xiàn)。

 

三、精聽與泛聽相結(jié)合。

精聽要求我們靜下心來對某一材料進(jìn)行全方位的了解,做到聽說讀寫背,而泛聽則是強調(diào)量,讓自己不斷接觸英語,為自己營造一個英語環(huán)境。對于我們平時上課時用到的聽力,可以作為精聽內(nèi)容,第一遍聽大意,再聽出每一句話每一個單詞,然后跟讀直至背誦。至于泛聽,我們可以選擇自己水平相當(dāng)?shù)膬?nèi)容,廣播、電視節(jié)目、演講等都可以。要求是:不需要每一句話每一個詞都聽清楚,但是一定要知道其大意及思想。

 

四、了解英語的風(fēng)土人情,增強體驗感。

我經(jīng)常鼓勵學(xué)生經(jīng)常參加專題講座形式的小論壇。論壇的話題可涉及到方方面面。例如:民俗、教育、歷史、時尚、節(jié)日、電影、暢銷書、食物等。每個學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇不同的話題。一個學(xué)生講完后,其他學(xué)生可以補充或提問。通過這樣的活動,不僅可以使學(xué)生對西方的文化有更深的了解,也可使學(xué)生達(dá)到多說多練的目的,從而提高聽力水平。 

 

最后,我想說的是,一千個零比不上一個一,一千次徘徊比不上一次放飛。既然我們有了四部曲,那就放手行動吧。終有一天,我們會成為聽力達(dá)人!

 

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