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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00

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1.學(xué)好嵌入式開(kāi)發(fā)需要多久

學(xué)習(xí)嵌入式需要多長(zhǎng)時(shí)間? 周期最短的學(xué)習(xí)方法一般是4個(gè)月,看起來(lái)并不難。要想達(dá)到人生的巔峰,無(wú)非就是努力。 但是就目前的嵌入式人才市場(chǎng)而言,大部分都是初級(jí)嵌入式開(kāi)發(fā)人才,所以現(xiàn)在他們大多是參加過(guò)一定的嵌入式培訓(xùn),然后在工作中不斷學(xué)習(xí)積累,一步步成長(zhǎng)起來(lái)的大神。

2.學(xué)單片機(jī)開(kāi)發(fā)

學(xué)單片機(jī)開(kāi)發(fā),有一半都是在學(xué)習(xí)電路途中放棄的。我當(dāng)初也是差點(diǎn)在學(xué)模擬電路時(shí)放棄,直到工作了很多年,我直接把模擬電路書(shū)和視頻都扔了。實(shí)際產(chǎn)品開(kāi)發(fā)用得很少,你只需要學(xué)習(xí)一些常用元器件原理和應(yīng)用場(chǎng)景就可以了。電路不用學(xué)得太深,你知道什么信號(hào)進(jìn)來(lái)單片機(jī),單片機(jī)輸出什么信號(hào)控制外圍功能電路就夠了。實(shí)際產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中,這些工作都是由硬件工程師去完成的。

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3.Linux方向課程學(xué)習(xí)

要是單片機(jī)開(kāi)發(fā),常規(guī)使用的是C語(yǔ)言,需要些單片機(jī)相關(guān)的硬件知識(shí)這個(gè)就業(yè)方向就是大多數(shù)消費(fèi)類(lèi)電子,比如血糖儀,血壓儀,小家電之類(lèi)要是Linux方向,那C++可能也是需要的,這又分大題上分兩個(gè)方向,底層和上層底層比較多的是驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā),這部分需要C語(yǔ)言和匯編的知識(shí),對(duì)Linux需要有很深的了解,一些工業(yè)設(shè)備使用Linux系統(tǒng)的都是需要驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)人員的。

4.嵌入式和人工智能有什么區(qū)別

人工智能離不開(kāi)嵌入式,換言之人工智能的出現(xiàn)是嵌入式的快速發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合。在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)會(huì)收集大量的數(shù)據(jù),這將被上傳到云端,人們可以在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行進(jìn)一步的分析,這就是大數(shù)據(jù)的形成。在大數(shù)據(jù)的鋪墊下,機(jī)器人可以做出決策、做出判斷,甚至擁有自己的個(gè)性。人工智能領(lǐng)域巨大,涵蓋眾多學(xué)科和應(yīng)用??梢哉f(shuō),嵌入式開(kāi)啟了人工智能的進(jìn)程,我們所做的一切都是人工智能。人工智能的最終目的是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)智能的替代,思維是大腦的獨(dú)立思考,行為是個(gè)體與客觀世界的互動(dòng)。

5.嵌入式開(kāi)發(fā)中的程序架構(gòu)

軟件架構(gòu)對(duì)開(kāi)發(fā)者最大的幫助是幫助開(kāi)發(fā)者掌控整個(gè)工程的框架,當(dāng)你熟練使用其中某一個(gè)程序架構(gòu)后,對(duì)于系統(tǒng)中出現(xiàn)的bug你一定能夠快速的定位并解決。當(dāng)然,我建議要根據(jù)需要選擇合適的軟件架構(gòu)進(jìn)行開(kāi)發(fā),具體原因在文章后面會(huì)進(jìn)行介紹。

6.嵌入式開(kāi)發(fā)要學(xué)哪些課程

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,IT行業(yè)是一個(gè)可以改變世界的行業(yè)。如今IT 行業(yè)的各行各業(yè)在使用代碼改變世界時(shí)都極為重要。很多企業(yè)開(kāi)始重視IT行業(yè)的人才,嵌入式這一可以應(yīng)用于多個(gè)行業(yè)的技術(shù),也受到了很多人的喜愛(ài)和追捧。嵌入式開(kāi)發(fā)應(yīng)該學(xué)的課程也比較多,比如c語(yǔ)言、Linux系統(tǒng)等。

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