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少兒編程學什么?對于低年級的小孩子來說,最重要的不是光學習編程,還是學習編程背后的思維方式。大家只知道編程,卻鮮少有人知道少兒編程其實出自一種教育理念。編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維的最好載體。編程思維是把現(xiàn)實生活中比較的復雜問題,慢慢的拆分成可以理解的一些小問題。
當人們想到計算機編程的時候,往往都是認為這是一種技術(shù)或者數(shù)學能力,但我認為是通過編程來學如何寫東西的。通過編寫的程序把所思所想表達出來的一種方式,孩子們在學習編程的過程中,也在學習用一種方式分享自己的想法。他們可以培養(yǎng)出理性思維,進而發(fā)現(xiàn)理解問題、解決問題的方法。
LOGO語言是適合兒童小孩的初學者,LOGO語言作為兒童的初學編程語言,可以給孩子打好基礎,往后孩子學習scratch、學習python、C語言等其它計算機編程語言的時候,就可以如魚得水、融會貫通,就比較輕松得多。而且能鍛煉孩子的邏輯思維和想象力。
在能力要求方面,要了解人工智能常見裝置和應用,運用水平、垂直、對稱和平衡進行簡單搭建;能夠繪制簡單的設計圖;能夠簡單講解設計思路,了解數(shù)據(jù)分類和統(tǒng)計和認識程序。人工智能的基礎知識,以搭建、結(jié)構(gòu)為主的工程類基本知識,以物理、數(shù)學為主的計算類基本知識,以電子、控制、計算機為主的控制類知識和對跨學科知識的綜合應用培訓分為普通班、集訓班和寒假班,普通班和寒假班可針對零基礎學生進行指導培訓,集訓班針對有基礎學生開展
青少年人工智能技術(shù)水平測試水平的指導訓練分為零基礎(通常班)和有基礎(集訓班)兩種類型(通過測試確定),訓練體系目前有啟蒙水平、一級、二級、三級四種。學生可以根據(jù)自己的情況選擇相應的水平參加訓練,訓練結(jié)束后參加青少年人工智能技術(shù)水平的測試。通過考試獲得工信部教育和考試中心、電子教育學會共同發(fā)行的證明書。
首先學習人工智能與有沒有編程基礎沒有太大關(guān)聯(lián),因為人工智能目前主流語言是Python,而這種語言是比較容易入門的,所以這方面不要很怕。如果你有很好的編程基礎,比如JAVA或者Python,這對于你學習人工智能就更好了。其次學習人工智能還要有好的數(shù)學基礎,因為邏輯很重要。最好學習實操很重要,畢竟我們的目的最終還是需要解決實際問題,而這不是簡單的調(diào)用能解決的
自動化工作流程和AI的產(chǎn)品,聊天機器人正在加入,為全天候自助服務革命增添更多動力。 54%的消費者和80%的商業(yè)買家期望公司實時回應。由于資源限制,這并非總是可行。但使用人工智能技術(shù)的聊天機器人,服務團隊可以自動對較簡單的客戶查詢進行建設性回應,只有當人類事物變得復雜時,人們才會加入。人工智能驅(qū)動的虛擬代理將客戶響應時間縮短了99%。
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