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如果你想以后上一個好點的,那么建議還是補一下課吧,別想高中好耍,好好讀數(shù),上好后就永遠好耍了一定太多努力,一般老師上課講的都不多,關(guān)鍵還要靠自己去多琢磨 不要讓老師代替你思考,自己多想,多總結(jié) 看得出來你是一個對自己負責,好學的好學生,更應(yīng)該獨立學習 實在不會的時候問老師,問題一定要有價值。
最重要的是選擇一個好問題,看到問題千萬不要做不要亂做,那樣的話往往會事半功倍。 問題都是圍繞知識點的,很多問題都挺相似的,首先選擇你想強化的知識點,然后圍繞這個知識點選擇問題。不需要很多問題,只有一個類似的問題就足夠了,選好問題后,就可以認真做了,做題效率的提高很大程度上取決于做題后的過程,對于錯題要認真考慮錯誤的原因,是知識點不清還是粗心大意。
一些高一學生覺得老師說的話已經(jīng)被理解了,但是為什么做題這么難呢?原因是學生對老師所說的理解沒有達到老師要求的水平,所以每天做作業(yè)前,一定要先把課本的相關(guān)內(nèi)容的課堂筆記看完。 能否做到這一點,往往是好學生和差生最大的區(qū)別。 尤其是練習題搭配不好的時候,往往沒有老師剛剛在作業(yè)中講到的題目類型,我們無法比較消化。 如果不注意這個的執(zhí)行,久而久之會造成很大的損失。
態(tài)度不認真,注意力不集中,懶惰勤奮,上課不聽講,作業(yè)不完整等。;有些同學腦子轉(zhuǎn)不過來,面對更復雜的題目也轉(zhuǎn)不過來。當然也包括一些刁鉆巧妙的數(shù)學問題,學生一般都找不到解決方法。 但是通過和學生討論具體問題,我發(fā)現(xiàn)有一個更普遍的原因,可能很多人都忽略了。就是缺乏對數(shù)學語言的理解。
肯定是有用的,但高中數(shù)學對于一對一的個性化輔導,對講師的重視程度應(yīng)該高于輔導機構(gòu)本身。 通常一個輔導機構(gòu)時有專職老師和兼職老師,老師之間的差異會很大,所以不同老師的上課效果會差很多。所以一定要親自聽聽自己的感受,自己判斷。家教效果好不好,很大程度上取決于你能不能遇到適合自己的老師。
跟著老師最主要的是把知識點理解透徹,并學一些解題套路。講過的知識點,該反復理解推敲就去努力理解,該記憶就記,記不住就整理出來隨時翻閱。盡量避免老師在講解題目時,還要幫你回顧講過的簡單知識點或公式,剩下的,課前的知識鞏固,課后的錯題整理,都是有必要的,但具體內(nèi)容可以請教老師,跟著老師的思路和安排。
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