返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 石家莊維歐國(guó)際教育
最近,有必要在石家莊學(xué)習(xí)音樂(lè)嗎?請(qǐng)看這里。學(xué)習(xí)藝術(shù)有必要出國(guó)嗎?在英國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)怎么樣?心理學(xué)有必要出國(guó)留學(xué)嗎?本科音樂(lè)專(zhuān)業(yè),想出國(guó)留學(xué)管理專(zhuān)業(yè)可以簽證嗎?一些簡(jiǎn)單的介紹,
1、高校選擇國(guó)內(nèi):藝術(shù)考試嚴(yán)格,可選院校較少,集中在江南、北京印刷等九所藝術(shù)設(shè)計(jì)和大多數(shù)。國(guó)外:海外高校有廣泛的選擇。有許多藝術(shù)設(shè)計(jì)和綜合性的藝術(shù)設(shè)計(jì)可供選擇。學(xué)校地理位置好,文化藝術(shù)氛圍濃厚,藝術(shù)家云集,設(shè)計(jì)行業(yè)領(lǐng)先,資源豐富。2、評(píng)估要求國(guó)內(nèi):更加注重寫(xiě)實(shí)和繪畫(huà)技巧。許多藝術(shù)考試培訓(xùn)課程都是證據(jù)。國(guó)外:強(qiáng)調(diào)素描和素描。更加注重學(xué)生的創(chuàng)造力、想法和對(duì)不同材料的探索。在申請(qǐng)中,現(xiàn)實(shí)主義作品最多只能提供三件。3、教育模式在中國(guó):教師相對(duì)較弱,九所美術(shù)都有自己的學(xué)校。只有央美等個(gè)別高校才能在高年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索studio分配,你可以做一些實(shí)的項(xiàng)目。優(yōu)點(diǎn)是技術(shù)能力強(qiáng),但作品極度缺乏創(chuàng)意,商業(yè)性和概念主題無(wú)聊。國(guó)外:教育質(zhì)量和藝術(shù)沉淀較好,教學(xué)模式如下:1)portfolio day:導(dǎo)師有針對(duì)性的指導(dǎo);2)Meeting:同一專(zhuān)業(yè)或跨學(xué)科學(xué)生共同創(chuàng)建一些項(xiàng)目;3)critique:要求學(xué)生先做,所有教師評(píng)論這種教學(xué)模式可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、批判性和獨(dú)立創(chuàng)作項(xiàng)目的主動(dòng)性。國(guó)內(nèi)外部資源:稀缺的頂級(jí)設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家。外國(guó):有許多著名的外國(guó)設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家,具有外國(guó)藝術(shù)教育背景的人才更有可能獲得市場(chǎng)的青睞。同時(shí),學(xué)生也可以選擇留在國(guó)外,以更好地發(fā)展。V.培養(yǎng)中西差異的教學(xué)方法決定了學(xué)生在國(guó)外的發(fā)展更加自由和充分。從世界當(dāng)代藝術(shù)史和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來(lái)看,西方藝術(shù)教育體系可以培養(yǎng)滿足時(shí)代需求的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)人才。V.教學(xué)設(shè)備具有強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍。在校園里,通常有藝術(shù)博物館,定期舉辦藝術(shù)展覽,不僅影響學(xué)生,還為學(xué)生提供向公眾展示提供向公眾展示的機(jī)會(huì);國(guó)外有獨(dú)立的展覽室,揮舞著不同專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生作品,如服裝設(shè)備、影視設(shè)備等。例如,SVA獨(dú)立3是唯一一個(gè)D高校打印設(shè)備。
客觀地說(shuō),雖然中國(guó)在心理學(xué)的一些前沿領(lǐng)域,包括腦科學(xué)和認(rèn)知科學(xué),在某些方面已經(jīng)達(dá)到了與國(guó)外相同的水平,但與發(fā)達(dá)相比,中國(guó)心理學(xué)的整體水平還有10多年的差距。雖然歐洲是心理學(xué)的發(fā)源地,但我個(gè)人認(rèn)為美國(guó)的心理學(xué)水平最高,最多。據(jù)了解,許多在美國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生都申請(qǐng)了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名:斯坦福心理學(xué)系、卡內(nèi)基梅隆心理學(xué)系、伊利諾伊心理學(xué)系、密歇根心理學(xué)系、加州伯克利分校心理學(xué)系。但我認(rèn)為這也與你的收入狀況和你的外語(yǔ)水平有關(guān)。我個(gè)人認(rèn)為,如果你的收入狀況樂(lè)觀,我建議你去美國(guó)。如果房東不想去那么遠(yuǎn)的香港,這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。香港和香港中文的心理學(xué)都很好,我希望它能幫助你。
嗯,美國(guó)還是比較開(kāi)放的,美國(guó)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的選擇范圍很廣。美國(guó)幾乎所有的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)都會(huì)接受轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。如人力、市場(chǎng)、MBA、會(huì)計(jì)、金融、教育、媒體等專(zhuān)業(yè)更容易接受從其他專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。藥理學(xué)不再接受其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,除了接受從臨床專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。此外,很難轉(zhuǎn)到法律專(zhuān)業(yè)。如果學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的跨度相對(duì)較大,他們必須提前開(kāi)始準(zhǔn)備??鐚?zhuān)業(yè)的申請(qǐng)比申請(qǐng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)要困難得多,所以學(xué)生應(yīng)該解釋你為什么要在申請(qǐng)材料中跨專(zhuān)業(yè)。
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