杭州濱江區(qū)培訓(xùn)教師招聘哪家好，好多關(guān)于杭州教師招聘考試培訓(xùn)這方面的內(nèi)容，每天都在電視里面有報(bào)道，是不是真的那么好？通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，為什么選擇培訓(xùn)班，教師招聘考試包含哪些，學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師招聘考試的就業(yè)崗位分類(lèi)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)與能力，教招和教師資格，教師招聘考試面試內(nèi)容來(lái)看下。

學(xué)習(xí)的過(guò)程

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，在背教材的時(shí)候，有時(shí)候一直背不過(guò)，在做真題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)題，這個(gè)時(shí)候不要喪氣灰心，其實(shí)有很多朋友當(dāng)初做題的時(shí)候經(jīng)常錯(cuò)，平日的練習(xí)出錯(cuò)是件好事，因?yàn)檫@會(huì)讓你知道哪里掌握的不夠好。出來(lái)錯(cuò)才好更好的改正，避免考試的時(shí)候犯錯(cuò)。

為什么選擇培訓(xùn)班

當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)粗心大意的毛病，所以我把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到了刷題上面，但是這樣又導(dǎo)致了一個(gè)問(wèn)題，知識(shí)點(diǎn)根本就沒(méi)時(shí)間記，這又讓我犯難了，我當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)想放棄考試了，這件事情困擾了我好久。這讓我意識(shí)到靠自己還是比較難，最后果斷報(bào)了培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

杭州教師招聘考試培訓(xùn)

教師招聘考試包含哪些

不管是哪種形式舉行的招聘教師的考試都能別認(rèn)為是教師招聘考試，那么目前在國(guó)內(nèi)就有教師編制考試、特崗教師招聘考試、合同制教師招聘考試、私立學(xué)校教師招聘考試和代課教師招聘考試。以上所說(shuō)的幾種招聘教師的考試是比較全的教師招聘考試方式。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定計(jì)劃之前，我們首先應(yīng)當(dāng)弄清楚自己所要報(bào)考的崗位需要的考試內(nèi)容，因?yàn)楦鱾€(gè)地方和學(xué)校的考試要求不同，雖然筆試大都是考教育綜合、公共基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)三門(mén)。但是各個(gè)學(xué)科最終的分?jǐn)?shù)比例不一樣。所以，在備考前應(yīng)當(dāng)對(duì)所要報(bào)考的具體要求有清楚地了解，這樣在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中可以有所側(cè)重。

教師招聘考試的就業(yè)崗位分類(lèi)

教師招聘考試最終是為了去招收一批專(zhuān)業(yè)的教學(xué)老師。而其招聘的崗位有很多包括初中和高中所有的課程，比如語(yǔ)數(shù)外，政史地，理化生等，還有計(jì)算機(jī)，音樂(lè)，體育和美術(shù)等崗位；其他的還有些不怎么常見(jiàn)的心理健康，科學(xué)，通用技術(shù)和學(xué)前教育等崗位，這許許多多的崗位就是教師招聘考試所需要招聘的人才方向。

學(xué)科專(zhuān)業(yè)與能力

語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)的題目，很像中考題。模式都是一樣樣的。選擇題部分，字音字形，詞語(yǔ)用的是否恰當(dāng)，病句找出來(lái)，幾個(gè)句子的排序，中外文學(xué)史。接著就是古詩(shī)詞默寫(xiě)以及一些中外文學(xué)作品或者穿插一點(diǎn)新課標(biāo)的內(nèi)容的填空，分值不是很高，但是也最容易拉開(kāi)距離。

教招和教師資格

教師資格證考試和教師招聘考試只要基礎(chǔ)知識(shí)都學(xué)的好一次性通過(guò)也是沒(méi)什么問(wèn)題的，可能成績(jī)都很不錯(cuò)，只要是經(jīng)驗(yàn)是比較豐富的相信都沒(méi)有什么問(wèn)題。不過(guò)教招考試要想順利通過(guò)教師招聘考試是非常不容易的，教師招聘考試是一個(gè)艱苦復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)期間你要注重復(fù)習(xí)技巧，這樣才能事半功倍。

教師招聘考試面試內(nèi)容

教師招聘考試是有筆試和面試兩部分，筆試就不說(shuō)了，單單說(shuō)下面試。面試一般是包括試講和說(shuō)課兩種，往往在面試中是比較考察考生專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的掌握，同時(shí)還有一些其他教育類(lèi)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行考察，是比較考察考生基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事業(yè)的看法熱愛(ài)等等。

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