濟(jì)南章丘區(qū)專業(yè)的SAT培訓(xùn)輔導(dǎo)班，有時(shí)候選擇比努力更重要，想要最適合的選擇，就來濟(jì)南SAT培訓(xùn)，為此小編給出了更詳細(xì)的解答內(nèi)容怎樣才能轉(zhuǎn)入美國*學(xué)習(xí)，不提交SAT能申請通過留學(xué)嗎，本科轉(zhuǎn)學(xué)需要SAT嗎，托?？荚嚹茴A(yù)測SAT嗎，托福成績低下要留學(xué)怎么辦，美國學(xué)生考SAT容易嗎，如何通過托福來預(yù)測試SAT成績。

1.怎樣才能轉(zhuǎn)入美國*學(xué)習(xí)

有部分學(xué)生在國內(nèi)就讀期間會有轉(zhuǎn)學(xué)美國的想法，到底怎樣才能順利轉(zhuǎn)入美國學(xué)校呢，首先要考慮的是時(shí)間，申請轉(zhuǎn)學(xué)的最佳時(shí)間是大二的時(shí)候，因?yàn)榇蠖臅r(shí)候就能修滿60個(gè)美國認(rèn)可的學(xué)分，這樣一來申請轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候就可以不要SAT的成績。

2.不提交SAT能申請通過留學(xué)嗎

我們在申請留學(xué)的時(shí)候并不是只選擇一所學(xué)校，可能會同時(shí)候申請好幾所學(xué)校，而每所學(xué)校的要求不盡相同，雖然很多學(xué)校明確表示不提交SAT成績也不會影響申請結(jié)果，但是招生老師在幾輪審核的過程中耗時(shí)都比較短，而SAT成績能讓招生老師更快捷的對學(xué)生有一個(gè)初步定論，就能夠成為加分項(xiàng)，更容易被招考老師接受。

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3.本科轉(zhuǎn)學(xué)需要SAT嗎

有的學(xué)生是高中畢業(yè)后才到美國留學(xué)的，也有一部分學(xué)生是在國內(nèi)上了一半才申請的，但他們申請的過程基本上是一樣的，只不過大部分學(xué)校不要求SAT，但有部分學(xué)校規(guī)定，進(jìn)入新學(xué)校之前必須要求學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分才能免除SAT，但是本科轉(zhuǎn)學(xué)的提供的材料更多，學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)考慮的因素也比較多。

4.托福考試能預(yù)測SAT嗎

有很多人有這樣的想法，為什么要使用托?？偡?，而不僅僅是閱讀分?jǐn)?shù)，來預(yù)測SAT分?jǐn)?shù)。原因是托?？偡址从车氖菍W(xué)生的整體語言能力，而不是個(gè)別項(xiàng)目的閱讀；同時(shí)，對于大多數(shù)大陸和美國的高中生來說，SAT的數(shù)學(xué)和語法部分決定了學(xué)生的基本成績。SAT閱讀成績決定學(xué)生最終的高分；根據(jù)SAT閱讀，兩年制題法，我們認(rèn)為閱讀成績由三個(gè)要素組成：整體語言能力；學(xué)科知識背景；邏輯思維能力。

5.托福成績低下要留學(xué)怎么辦

對于國內(nèi)的高中生來說，申請留學(xué)美國是沒有限制的，哪怕是你的成績不好，托福成績低下，也可以申請哈佛，但在美國高中并非如此，美國高中的招生顧問是審核申請的人，如果他認(rèn)為你的條件不符合，他不會允許你申請，也不會給你寫推薦信，因此，所有美國學(xué)生的校內(nèi)成績和SAT成績都有校內(nèi)顧問閱讀，只有合格的國際學(xué)生閱讀托福成績后才能申請。

6.美國學(xué)生考SAT容易嗎

美國高中生的時(shí)間很緊，能騰出時(shí)間來學(xué)習(xí)SAT的時(shí)間非常有限，由于SAT考試的特點(diǎn)，這個(gè)劣勢會被放大，暑假是準(zhǔn)備SAT的最合適時(shí)間，國內(nèi)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后可以立即參加8月底的考試，但在這些考試日期之前不能參加其他考試（如10月、11月、12月、次年3月），一段時(shí)間讓學(xué)生可以將自己的時(shí)間和精力完全投入到SAT沖刺中，因?yàn)镾AT是可訓(xùn)練的，國內(nèi)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以得到比自己實(shí)力更高的分?jǐn)?shù)，所以這對于美國高中生時(shí)間有限來說是不利的。

7.如何通過托福來預(yù)測試SAT成績

根據(jù)收集到的大量分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)，我們提供了一個(gè)具體的公式供來預(yù)測：托福分?jǐn)?shù)*10+400=SAT分?jǐn)?shù)，上下浮動(dòng)50分，這個(gè)經(jīng)典的結(jié)論和換算公式在我們的觀察系統(tǒng)中，90%以上的考生基本同等適用于不同難度和曲線的考試。當(dāng)然，這個(gè)經(jīng)典的結(jié)論并不適用于極少數(shù)的考生，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化考試中可觀因素太多了。因此，我們只用這個(gè)結(jié)論來觀察和預(yù)測，而不是作為直接的判斷工具。

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