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1.家庭教育師的社會(huì)背景

社會(huì)轉(zhuǎn)型社會(huì)總財(cái)富大幅度增加，貧富分化傾向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)資源競(jìng)爭(zhēng)激烈、公平某些不足2、生存壓力社會(huì)生存的不確定因素增加；職業(yè)、婚姻、情感、人際等安全感降低。3、文化價(jià)值多元化價(jià)值物化對(duì)主流文化價(jià)值的沖擊；后現(xiàn)代對(duì)教育權(quán)威的消解，成人擁有的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值被消解；娛樂(lè)化帶來(lái)的一系列教育問(wèn)題；文化自信不足

2.家庭教育指導(dǎo)師的主要工作

通過(guò)學(xué)習(xí)，您可以用這些專業(yè)理論和實(shí)操技術(shù)，在自我提升的同時(shí)，找到適合孩子各階段的教育原則和科學(xué)教育之道，助己走出育兒困境，助力孩子成長(zhǎng)成才。作為一名老師通過(guò)學(xué)習(xí)，您能針對(duì)家長(zhǎng)與教師對(duì)家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的培養(yǎng)，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)更好地因材施教。作為一名家庭教育推動(dòng)者通過(guò)學(xué)習(xí)，深化基礎(chǔ)知識(shí)，提升專業(yè)技能，助您在成長(zhǎng)的路上完善自我，照亮他人，影響更多的家庭和孩子。

南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)哪兒有

3.家庭教育指導(dǎo)師證書有用嗎

目前家庭教育指導(dǎo)師是一個(gè)很吃香的職業(yè)，如果你想要從事這個(gè)行業(yè)就必須要先取得相關(guān)的證書，如果你今后去一些機(jī)構(gòu)做家庭教育指導(dǎo)師還是去做兼職，那么家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書就是你最基本的要求，考一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師證書講師你未來(lái)發(fā)展的敲門磚。

4.家庭教育指導(dǎo)師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

其實(shí)有很多的家長(zhǎng)，遇到孩子的問(wèn)題根本么有好的方法，只是一味的吼叫，對(duì)孩子大聲的喊叫，這樣會(huì)使得起返?；颈憩F(xiàn)就是磨蹭拖拉、自我管理差；他不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)毫不關(guān)心；他沉迷游戲，不能有效利用時(shí)間；他容易情緒失控，總是對(duì)你亂發(fā)脾氣；他不愿與你溝通，時(shí)常對(duì)你的話聽(tīng)而不聞...于是你成為這樣的家長(zhǎng)煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力但終究無(wú)法走出育兒困境；渴望改善家庭關(guān)系，卻總是陷入一團(tuán)亂麻，找不到絲毫頭緒？

5.家庭教育指導(dǎo)師被所有家庭重視

如果把孩子的教育比作是一條長(zhǎng)河，家庭教育是河流的源頭，決定河流的品質(zhì)；學(xué)校教育是河流的下游，影響河流的走向。意大利幼兒教育家蒙特梭利曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)孩子，其實(shí)是培養(yǎng)孩子實(shí)體化的過(guò)程。孩子不是一張白紙，你想怎么畫、怎么塑形都可以，孩子出生的時(shí)候，是帶有自己的實(shí)體的，每個(gè)孩子有不同的特質(zhì)，不同年齡段的孩子擁有不同的發(fā)展規(guī)律，家庭教育需要不斷去豐富、充實(shí)孩子，良好的家庭教育的是由學(xué)習(xí)型和開(kāi)放性的父母做根基而支撐起來(lái)的。

6.培養(yǎng)好的家庭教育師

好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，只有打下良好的基礎(chǔ)孩子才會(huì)健康的成長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)好的童年是很新福的一件事情大力弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德。從各個(gè)方面促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓孩子身心都健康，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，的希望，是我們目前需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。

7.學(xué)習(xí)家庭教育理論有什么好處

當(dāng)我用學(xué)到的理論去觀察我的學(xué)生與家長(zhǎng)，尤其是在家訪過(guò)程中，與他們進(jìn)行溝通時(shí)，就可以很深刻的看到家長(zhǎng)的語(yǔ)言和行為模式對(duì)孩子的影響。世界上的學(xué)問(wèn)是學(xué)不完的，光是學(xué)是沒(méi)用的，還要學(xué)會(huì)用，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)用所學(xué)，才是最有用的。我也可以用我學(xué)到的理論，給予家長(zhǎng)和同學(xué)一些幫助和鼓勵(lì)。

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