上海閔行區(qū)附近少兒編程培訓(xùn)班在哪里，對(duì)于剛剛接觸上海少兒編程培訓(xùn)的朋友都會(huì)覺得比較難，小編為此整理了一些知識(shí)怎么培養(yǎng)孩子邏輯思維，少兒編程線上可以學(xué)嗎，多大的孩子適合編程，學(xué)習(xí)少兒編程鍛煉創(chuàng)新能力，少兒編程不于成人的編程教育，少兒編程代碼編程階段。

1.怎么培養(yǎng)孩子邏輯思維

現(xiàn)在想要培養(yǎng)孩子邏輯思維，其實(shí)有多種方式，很多家長(zhǎng)也是看了很相關(guān)的培訓(xùn)，小孩子在小的時(shí)候就培養(yǎng)邏輯思維對(duì)后期的學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)也是可以省很多心，在學(xué)習(xí)方面好處更是不用多說了，運(yùn)算能力都是比別的孩子強(qiáng)很多，培養(yǎng)孩子邏輯思維最好的方式就是學(xué)習(xí)少兒編程動(dòng)手，動(dòng)腦，思維框架都是最為優(yōu)秀的，選擇少兒編程才是最為全面的培養(yǎng)孩子的邏輯思維最好方法。

2.少兒編程線上可以學(xué)嗎

隨著不斷的推行編程學(xué)習(xí)，以及二三線家庭電腦的普及，孩子家長(zhǎng)的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個(gè)行業(yè)做大，就要依據(jù)線上平臺(tái)。不是說線下教育不好，線下教育更有溫度，但是又會(huì)回歸到第一個(gè)問題，孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。線上的成本也會(huì)低很多，如果可以讓動(dòng)畫片里加入編程學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問題了再線上咨詢老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識(shí)。

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3.多大的孩子適合編程

根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，三年級(jí)的孩子不適合純代碼編程，可以從Scratch開始接觸。不過Scratch只是作為一個(gè)過渡工具，在現(xiàn)實(shí)中沒有實(shí)際生產(chǎn)力，沒有哪一個(gè)已經(jīng)應(yīng)用的軟件或者程序使用Scratch弄的。最終過渡到Python代碼編程的年齡可以在至少6年級(jí)的時(shí)候考慮

4.學(xué)習(xí)少兒編程鍛煉創(chuàng)新能力

隨著社會(huì)越來越高度數(shù)字化及人工智能時(shí)代的來臨，學(xué)習(xí)少兒編程不僅可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專注力與耐心，還能提升全球化競(jìng)爭(zhēng)力，并為迎接人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，而這些能力正是中國(guó)學(xué)生所欠缺的

5.少兒編程不于成人的編程教育

少兒編程教育不同于成人的編程教育，編程本質(zhì)是流程化和抽象化處理信息的一種手段和技術(shù)，所以對(duì)于計(jì)算能力尚且有限的孩子來說，接受純代碼編程是一件很難的事情，無異于強(qiáng)行讓一年級(jí)的孩子去學(xué)習(xí)理解一元二次方程解析。

6.少兒編程代碼編程階段

由于絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為周末是孩子比較空閑的時(shí)間段，所以選擇周末讓孩子上編程課，而忽略周中。進(jìn)入到圖形化編程，代碼編程階段，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜程度，這時(shí)候孩子與老師的聯(lián)系就需要十分緊密，一方面上課需要加大老師的用心程度。另一方面，由于編程本知識(shí)體系本身就比較龐大，所以需要老師與家長(zhǎng)共同配合。

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