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在我們弄清了高中英語的重要性并吸引了父母的足夠關注之后,讓我談談如何很好地學習高中英語。 經(jīng)常聽英語,在家閱讀教科書,記住單詞和句子模式。 您可以充分利用英語學習軟件來提高孩子對英語的興趣,并不斷提高孩子的英語技能。 鼓勵兒童使用英語進行簡單表達。 添加與教科書同步的英語圖畫書閱讀。 多練習英語寫作。
分類記憶:對單詞進行分類。 整體記憶力:總體上記住幾個字母。 圖像記憶,加性記憶,比較記憶:英漢對比。 發(fā)音記憶,感覺記憶,記憶卡記憶,評論記憶,睡眠記憶,英語的學習其實和語文差不多,并非死記硬背就有效果,需要綜合運用多種方法。
養(yǎng)成隨身攜帶英語書籍的習慣。 英文書放在窗戶旁邊,廚房,客廳甚至衛(wèi)生間里。 一兩分鐘就足夠了。 我擔心每天都要做所有事情,而且害怕堅持所有事情。 養(yǎng)成良好的習慣:每天善于使用大量被忽視,浪費的一兩分鐘。 一旦養(yǎng)成這種習慣,一天將是兩天甚至三天。
提取新舊短語和表達。 如果舊的短語和表達在一段時間內(nèi)不使用,它們很快就會變得陌生。 每次重復都是一次有效的復習; 摘錄典型的句子模式。 這可以不斷豐富我們的語言資料和語言知識; 注意記錄學習過程中遇到的困難,以便在聽課時有針對性; 預備筆記可以與班級筆記集成在一起,使班級筆記成為預備筆記的補充。
不要用中文思考,然后將其翻譯成英文。 直接使用英語邏輯思維來提高您的流利程度。 養(yǎng)成用英語對自己說話的習慣,但不要在公共場合這樣做,否則其他人會認為您病了。 學習語法的最好方法不是記住規(guī)則,而是要說話。 說話時,不要不考慮語法。
參加辯論,選擇一種觀點,然后盡力證明這一點。 如果您不同意這種觀點,那就沒關系了。 同樣,僅學習詞匯是沒有意義的。 即使是鸚鵡也可以學習單詞,但不知道語法為零。 英語中有很多不規(guī)則動詞,需要研究。 但是支持它們是沒有用的。 關鍵是要多閱讀和使用它們。
大多數(shù)孩子背誦詞匯是為了完成作業(yè),而不是真正想背誦它們,因此即使暫時背誦它們,他們也會很快忘記功課的水平。 一口氣朗誦,陰影朗誦,片段朗誦,同聲傳譯朗誦,想象力朗誦,艷麗朗誦,聽寫朗誦。 在日常生活中,我們可以做一些輕松的記憶訓練游戲,這也可以輕松改善兒童的記憶并促進與兒童的情感交流。
如果你想學好英語,就必須多說多聽。 老師和家長應該鼓勵小學生多讀英文,但不要像和尚念經(jīng),而是要動腦筋讀書。 如果條件允許,為了避免單調(diào),可以進行角色扮演等英語活動。 小學生剛開始學英語的時候,興趣非常濃厚,回家后也愿意給父母讀書,但漸漸地,他們就害怕“說話”了。 因此,這需要家長的鼓勵和表揚,以增強小學生學習英語的信心。
三年級是培養(yǎng)學習能力的關鍵時期,隨著大腦發(fā)展的成熟,思維發(fā)展的水平將由具體的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟮倪壿嬎季S。 這是從數(shù)量到質(zhì)變的飛躍。 小學三年級是實現(xiàn)這一飛躍的關鍵時期。 在此期間,兒童注意力的穩(wěn)定性得到了提高,他們的記憶,理解,思維和表達能力都得到了迅速發(fā)展。
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