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南京江寧區(qū)培訓(xùn)圍棋條件,能力不足,NO!那是你沒掌握南京圍棋培訓(xùn)的小朋友學(xué)圍棋有哪些好處呢,圍棋對的成長有什么幫助呢,培養(yǎng)的大局觀,學(xué)習(xí)圍棋保持專注、認(rèn)真,圍棋極為重要的教育功能,成人圍棋公益課,多習(xí)圍棋比較合適。
小朋友學(xué)圍棋,多多少少有開發(fā)智力的功效,但是并不能把以后成績好歸功于小時(shí)候?qū)W過棋,因?yàn)槟銍迥芟碌暮?,就證明了你是個(gè)頭腦靈活的人,而這也正是學(xué)??荚嚹贸煽兊谋匾獥l件之一。另外學(xué)圍棋可以讓小朋友能坐住,培養(yǎng)耐心,還能正視失敗,從復(fù)盤中找到自己的不足。
養(yǎng)成思考和集中注意力的習(xí)慣。 圍棋需要長時(shí)間集中注意力和進(jìn)行大量思考推演,圍棋的訓(xùn)練會(huì)讓孩子習(xí)慣于這種行為模式;好勝心。圍棋是競技類游戲,投入精力訓(xùn)練和研究就能取得進(jìn)步,以戰(zhàn)勝以前不能戰(zhàn)勝的敵人。好勝心讓他習(xí)慣于為長期回報(bào)忍受短期痛苦,養(yǎng)成挑戰(zhàn)型人格。接受失敗。圍棋沒有絕對的贏家。 沒有人能夠百分百的勝率。保持好勝心的同時(shí)接受失敗的挫折。贏得起也輸?shù)闷穑鰪?qiáng)抗挫折能力對于人的成長非常有用。
培養(yǎng)大局觀,大局意識(shí)、各個(gè)方面的輕重緩急舍小就大等等的綜合運(yùn)籌能力,不是一朝一夕就可以訓(xùn)練而成的,尤其對孩子有可能要求過高。但是長期訓(xùn)練之后的學(xué)員與沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子的思維縝密程度、思維的深度和廣度有著巨大的差異這是有目共識(shí)的
吃子階段,孩子基本可以和同水平的孩子下大量的棋。這時(shí)候孩子們的水平旗鼓相當(dāng),你能贏我,我也能贏你,水平半斤八兩,贏棋的關(guān)鍵在于認(rèn)真對局、減少失誤。這讓孩子明白,必須要認(rèn)真對待下過的每一盤棋,把失誤減到最少才有可能讓勝利的天平向自己傾斜。
而造成這種偏差最主要的原因就是,大多數(shù)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走了一條競技的道路而非教育。我們僅僅把圍棋的競技性放大了,符合了現(xiàn)今社會(huì)唯成績論的格調(diào),卻忽視了圍棋極為重要的教育功能。放大圍棋的教育功能,使圍棋做為一種教育的工具,讓孩子在游戲之中去體會(huì)圍棋這個(gè)有著悠久歷史的東方文化所帶給他們的獨(dú)特魅力,
家有棋童,真是美好的體驗(yàn)作為家長,您會(huì)很驕傲的發(fā)現(xiàn)寶貝下棋既懂策略又有智慧寶貝的定力也變得越來越好,有很多好奇又好學(xué)的家長,會(huì)讓寶貝教自己一些圍棋知識(shí),做有效陪伴,跟孩子對弈成長,而很多爸媽僅處于單純陪伴模式,很快家長們就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己什么都看不懂寶貝很難跟您分享進(jìn)步的喜悅
孩子多習(xí)圍棋比較合適呢?其實(shí)按照智力發(fā)展規(guī)律,五周歲是抽象思維萌芽的年齡,所以開始學(xué)圍棋的年齡最好是四周半左右?,F(xiàn)在的各種因素會(huì)讓孩子的智力發(fā)展提前,按照一般來說,其實(shí)四周歲開始學(xué)圍棋比較合適不過了。
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