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也不是說所有學(xué)生都是適合一對一學(xué)習(xí)的,對于基礎(chǔ)牢固的學(xué)生其實就可以選擇一個大班就可以了,加上本身就有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的,那么就是在牢固基礎(chǔ)能做到因材施教在查缺補漏的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)才能根據(jù)針對性。一對一比大班學(xué)習(xí)的好處在于針對性強,能根據(jù)孩子自身的情況教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中,一對一的老師能根據(jù)孩子不同的特點進行教學(xué),比如學(xué)生幾何問題比較薄弱的話,老師則在幾何問題上著重講解。學(xué)習(xí)上更加專項化,也能提高學(xué)習(xí)的效率。
大家都知道有參考答案吧,數(shù)學(xué)也是不例外的,那么參考答案只是參考,就是在做完題之后進行錯題分析的,如果依賴于參考答案對于考試可是一點好處都沒有的,僅僅粗略地看看最后的答案,就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了解決問題,這是學(xué)習(xí)過程中最常見也最嚴(yán)重的錯誤。做完數(shù)學(xué)題和考試考完后,一定要多分析做過的題,尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。最好專門整理一個錯題本,將錯題分類整理,定期翻閱。
除了教學(xué)進度越來越快,更重要的是知識的難度越來越深。 想要提高成績,就一定不能滿足課本的基礎(chǔ)知識,尤其是想要在中考取得好成績,就必須突出數(shù)學(xué)的優(yōu)勢。要想學(xué)好數(shù)學(xué),一定要讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法,平時讓孩子多練習(xí)題,多閱讀知識點,這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍。
一對一的輔導(dǎo)能引導(dǎo)學(xué)生反思。 而你能否學(xué)會反思,應(yīng)該是決定你成績好壞的關(guān)鍵。一對一的學(xué)習(xí)過程中,老師給了很好的指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們一邊檢查補缺,一邊學(xué)習(xí)反思。之后,孩子每次考試后都會抄錯題,并及時思考和解答。 所以現(xiàn)在可能在數(shù)學(xué)考試中被扣分越來越少,希望孩子能繼續(xù)保持這個好習(xí)慣。
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