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在雅思聽力考試中，雅思考官在每一部分都會給考生留出30秒的審題時間，然后聽錄音做題。鑒于這項考試規(guī)則，我們應該充分意識到審題對于做雅思聽力題的重要性。那么烤鴨們應該如何審題呢？
一、 審題的目的
朗閣海外考試研究中心分析認為，審題的目的主要有兩個：一是劃出卷面上的定位詞，二是弄清楚空上該填什么詞性、詞的范圍和取向。
首先來說一下定位詞的作用。定位詞就像指南針一樣，會領著考生們找到正確答案方向，判斷具體的出題位置，以免出現(xiàn)丟題。從另一個角度來說，定位也是雙重定位，一方面定位的是卷面的題目位置，另一方面定位的是錄音答案的位置。所以，在雅思聽力考試中，審題是做好題目之前的關鍵步驟。
在找好定位詞之后，要根據(jù)空格前后的情況判斷出該空的具體詞性，尤其要結合場景來預測詞的內容。
二、 審題的內容
審題的內容可以分為四類，分別是名詞、限定詞、副詞、介詞和介詞短語、動詞。
1、 名詞
在做雅思聽力題目的過程中，劃名詞為定位詞是大部分考生都知道的基本審題思路。然而在實際審題的過程中，我們不可能把卷面上的每一個名詞都劃出來當做定位詞，這樣的審題不但沒有效果，還會給考生增加很多聽題的負擔。因此我們要對名詞做進一步的分類：
① 必須要劃的名詞
這類詞是最容易識別的詞：人名、地名、數(shù)字、符號、首字母大寫、黑體印刷等等。
② 一定要劃的名詞——物質名詞
這類名詞是雅思聽力考試中出現(xiàn)替換率較低的一類名詞，對于很多考生來說，在聽題的過程中最容易定位的一類詞。
③ 可劃可不劃的名詞——抽象名詞
這類詞是雅思聽力考試中出現(xiàn)替換率較高的一類名詞，這解釋了為什么考生在審題過程中，雖然把名詞劃了出來，但卻在聽題的過程中出現(xiàn)定位不準確的原因。
舉例說明：
Classes available: Kick-boxing
…………….
這類題目是比較簡單的，我們只要劃出名詞classes和kick-boxing做定位詞，待聽錄音時，利用這兩個詞定位找到答案就可以。
Individuals bring different:
Ideas
21………
Learning experiences
Work behavior differences are due to:
Personality
22……………….
解析：這類題目是大部分考生最喜歡看到的題目，定位比較容易，把ideas和personality劃出來定位即可，但朗閣海外考試研究中心需要提醒考生的是這里的personality屬于抽象名詞一類，所以要有可能會有替換詞的心理準備。
2、 限定詞
限定詞在審題過程中也是不能忽視的。而這一類詞在聽力考試中往往會被同義轉換，因此我們要在卷面上劃出來做個標記，以免跳進考官給我們安排的陷阱里。
舉例說明：
題目：Intended length of stay:…………………..
原文：I plan to stay a year, but at the moment I am here for 4 months only.
答案： a year
解析：通過上述題目我們能看到題目中的intended和原文中的plan是同義轉換。
3、 副詞
所有的雅思聽力填空題中，對副詞幾乎沒有考察點，但是在選擇題中，副詞的考察點要明顯很多。朗閣海外考試研究中心總結認為，雅思聽力選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)的副詞有：originally, independently, mainly often ,every等。這些副詞的出現(xiàn)都代表著錄音中說話人說話的方式及一些陷阱的出現(xiàn)。
舉例說明：
題目：
Smith House was originally built as___________
A. a residential college
B. a family house
C. a university
D. an office block
原文：Smith House as you may or may not know is one of the oldest residential college of the university. As you can see, the building you are in now which contains this lounge, the dinning room, the recreation room, the kitc
