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其實只是因為我國兒童編程并不是很普及,在很多的省市和地區(qū)才有編程的重視。因此大多數家長才不知道什么是少兒編程編程。而在國外至少有24個都已經將編程列入了基礎學科,可見其重要性。甚至還有一些已經將編程教育列入到教育大綱以及教學場景當中了,是現在時代發(fā)展的趨勢
少兒編程存在的特點:孩子寫代碼枯燥。未成年兒童學習編程就是運用編程語言,將鼠標放置在位置,完成指令。趣味性的小游戲增加孩子的學習興趣;學習編程只是一時興起,少兒編程不是興趣課,也不如語數外那么重要而且編程還未成為剛需;上網成癮,絕大部分家長最擔心的問題是孩子過早接觸電腦,容易沉溺與電腦游戲,無法自拔。
針對少兒編程個人不介意自學。少兒編程對孩子的成長有沒有幫助,答案是肯定的。少兒編程更多的是引導 啟蒙作用,從最基礎的可視化圖形編程開始,讓孩子一步步獲得編程的成就感,而且可視化圖形編程可以避免孩子在編程的時候發(fā)生語法錯誤,而且還可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維能力。
學過編程的孩子平時做事、思考問題的邏輯性、條理性都會變強。同時,編程的目的是為了解決某個問題,編程的學習可以和孩子現有的學習任務能夠融洽的結合起來。兒童學編程我覺得最大的問題在于視力問題,編程是必須面對顯示器的,這點是無法避免的。但是現在的小孩學業(yè)負擔已經很重,平時大量的孩子還有手機、pad可玩。視力的負擔已經很重了,再加上編程,會對小孩的視力保持造成很大的負擔。
兒童編程也是近年來流行的行業(yè)。父母需要改變孩子的思維邏輯能力。他們主要報告兒童編程。兒童編程的主要語言是C++。后期的專業(yè)學習主要是JAVA等專業(yè)軟件。C++也是兒童編程的基本語言。C++現在可能相對落后,但對于兒童來說學習仍然很困難,C++也是后期學習更先進的軟件的基礎。
編程語言是世界上沒有國界和文化差異的通用語言。 除了母語和外語,未來的每個人都必須具備基本的編程思維。 根據教育認知,兒童在6歲左右開始形成抽象邏輯思維,整個6-18歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。 所以孩子從小就學習編程,就是在對的時間做對的事。
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