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1.進(jìn)行專業(yè)籃球訓(xùn)練的好處

籃球?qū)ι眢w的鍛煉特別均衡。全身上下左右都能鍛煉到，既要求爆發(fā)力，又要求耐力，對(duì)心肺、柔韌性、敏捷等各方面素質(zhì)都有一定要求。籃球是復(fù)雜的集體項(xiàng)目。孩子們需要和隊(duì)友合作，場(chǎng)下溝通商量，場(chǎng)上配合跑戰(zhàn)術(shù)。要論團(tuán)隊(duì)協(xié)作，籃球在體育項(xiàng)目中屬于第一梯隊(duì)?；@球在全球的群眾基礎(chǔ)很好。孩子如果籃球打得不錯(cuò)，在學(xué)校容易有閃光的機(jī)會(huì)，將來(lái)無(wú)論去外地上，還是出國(guó)深造，都容易通過(guò)籃球交到當(dāng)?shù)氐呐笥选?/p>

2.籃球外教的好處

外教很細(xì)致、耐心地教孩子們運(yùn)球，其實(shí)應(yīng)該是“滾球”。教練說(shuō)，對(duì)于小五月這樣沒(méi)有基礎(chǔ)的、年齡較小的孩子，一般會(huì)從簡(jiǎn)單的籃球練習(xí)、互動(dòng)游戲開(kāi)始，讓孩子和籃球玩起來(lái)，真正喜歡上籃球，愿意和籃球“交朋友”。而不是，硬生生地教孩子們?nèi)绾未蚧@球，我想這應(yīng)該就是作為家長(zhǎng)的我所尋找的一種“寓教于樂(lè)”!

3.籃球訓(xùn)練開(kāi)發(fā)智力與非智力因素

孩子剛學(xué)籃球更多是靠模仿和感覺(jué)，而不是靠思維領(lǐng)悟，這是由于他們有限的理解力決定的，教練、家長(zhǎng)、孩子之間不斷的信息交流與反饋，可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言理解力，并把一些無(wú)意識(shí)的模仿行為變成有意識(shí)的思維過(guò)程。小孩在練籃球時(shí)家長(zhǎng)要分階段給予一定的目標(biāo)，最好是激發(fā)孩子學(xué)籃球興趣。實(shí)踐證明，孩子的精神狀態(tài)的好壞，決定了每天練籃球的質(zhì)量和效率。

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