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演講的價值分為兩個,一個是鍛煉學生的表達能力,另外一個是關于演講主題的內(nèi)容。表達能力主要是指表達的信心、形式,這個是需要反復練習。而演講的主題,建議不要經(jīng)常更換,通常同一個話題至少講3次,即1、3、5分鐘練習 。學生信心的打擊與建立:練習演講,要先指導學生有一定的演講方法和“公式”,比如ORID或PEEP模式。在練習設計上,一定要針對他們進行“起起伏伏”的設計。
針對如何克服演講恐懼這個問題,我作了不少的研究,包括研究各種派系的心理學理論,如佛洛依德、森田療法等,還有各種各樣的演講技巧,但始終未能找到滿意的解決辦法。我甚至傻乎乎地聽信一些所謂的演講大師的教導,對著鏡子反復自言自語。正當我仍在掙扎的時候,偶然的機會發(fā)現(xiàn)恐懼是沒有辦法被“克服”的,我們可以帶著恐懼參與任何的公開演說,恐懼不會有絲毫影響演說的效果。本文我將向大家介紹自己多年總結(jié)出來的理念,這個理念行之有效,而且能幫助恐懼者重拾信心。
現(xiàn)在口才已經(jīng)成為現(xiàn)實生活中人人都具備的技能,然而演講口才并非每個人生來就有,需要通過科學的訓練以及培訓和后期不斷努力地鍛煉才能有所成就。好的成人口才培訓班首先要有一定的實力和資質(zhì),其次要看教學環(huán)境和班級規(guī)模最后必須要看看老師的教學實力和專業(yè)水平。
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