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中考在即數學全面復習是為了將以前學過的知識再次梳理清楚,將不懂的拎出來,勤加練習。但名思老師要強調一點,全面復習不是生記硬背所有的知識,而是要抓住問題的實質和各內容各方法的本質聯系。對待在簡單的題目,也要下筆去完成它,往往丟分在細節(jié)上,尤其是在綜合題上。復習數學可以根據考試大綱,有序安排學習目標,尋找重點內容與次要內容間聯系。精益求精,吃透知識,掌握考試技巧。
初三成績下降,通常是因為學習和心態(tài)的問題。如果只是數學成績下降,其他科目沒有問題,那就不再是心態(tài)問題,而是學習方法的問題。然后我們來分析一下初三的數學學習。初中數學學生會學整個初中最難的部分,二元一次函數。這個函數本身就很復雜。如果再結合一次函數,或者勾股定理,動點,實際應用等知識,很多同學都把它當成了猛虎下山,心里充滿了恐懼。這個題扣十多分,其他地方再扣。如果失去了20-30分,那么就無緣高分了。
課堂學習是學習活動的主要陣地,因此要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會筆記,做筆記并不是簡單的將老師的板書進行抄寫,機械的抄寫只會代替聽課和思考。而好的筆記應該是服從聽講并結合教材來記,還要掌握記錄時機;另外也應該學會記要點、疑問點、易錯點以及解題思路和方法,還要記老師所補充的內容。我們要明白“記”是為了聽課和思考服務的。
要想提高初中數學成績要有學習數學的興趣和欲望。自覺的學習行動可以喚醒我們探知數學的奧秘興趣,積極的思維動機是學習活動的終極動力,主動探索和發(fā)現學習的價值感及意義是掌握學習方法的第一步,創(chuàng)造性的學習活動,幫助自己塑造積極的思維模式。
初二數學比較難學,課程的知識點也很多。 基礎較差的孩子可以選擇課外輔導,可以彌補初一的數學基礎知識,為初三的學習打下堅實的基礎。家長在為孩子選擇機構時,一定要選擇靠譜的學習機構,尤其是師資力量和教學實力。
影響一對一質量的另一個重要因素是你的準備程度。 很多人在上課之前都不知道該教哪一部分內容。 這種學習是漫無目的的,缺乏目標和針對性。 個人來說,一對一的輔導,一定要把不知道的習題找出來,整理成文章,提前發(fā)給老師。 這是老師和同學在目標一致的前提下,有針對性地解決自己的弱點,充分發(fā)揮一對一的針對性的前提。 如果是一般的一對一輔導,也不能說沒有效果,但是效果會明顯減弱。
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