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抓基礎理論。根據第1步輔助初級中學構建起自信心以后,可是其基礎理論依然不牢固的,只不過短時間讓其不會再畏懼數學課,并不利長久的學習培訓,這個時候就需要想辦法將其數學基礎給夯實了,那樣牢固了基礎理論以后,會讓其對數學課的興趣愛好更濃一點,學習培訓起來也會更輕松愉快一點。題海戰(zhàn)術。初級中學數學輔導要想考試成績好,就需要學好題海戰(zhàn)術,題海戰(zhàn)術也是有小技巧的,并不是全都做,需先讓計算已過關,速率提上去,隨后再做一點典型性的題目來做好訓練課,實際上也是一個夯實基礎的環(huán)節(jié)。
影響一對一質量的另一個重要因素是你的準備程度。 很多人在上課之前都不知道該教哪一部分內容。 這種學習是漫無目的的,缺乏目標和針對性。 個人來說,一對一的輔導,一定要把不知道的習題找出來,整理成文章,提前發(fā)給老師。 這是老師和同學在目標一致的前提下,有針對性地解決自己的弱點,充分發(fā)揮一對一的針對性的前提。 如果是一般的一對一輔導,也不能說沒有效果,但是效果會明顯減弱。
如果學生有足夠的時間和精力,報讀初中數學輔導班也是一件好事。 舉個最明顯的例子,初中數學補習班可以幫助學生提前預習課程內容,從而緩解學校學習培訓的壓力。 因為的課程內容都是按照相同的課程標準來完成的,老師們沒有辦法兼顧每個學生的學習情況,所以需要利用課余時間接受課后輔導。
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