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課堂學習是學習活動的主要陣地,因此要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會筆記,做筆記并不是簡單的將老師的板書進行抄寫,機械的抄寫只會代替聽課和思考。而好的筆記應(yīng)該是服從聽講并結(jié)合教材來記,還要掌握記錄時機;另外也應(yīng)該學會記要點、疑問點、易錯點以及解題思路和方法,還要記老師所補充的內(nèi)容。我們要明白“記”是為了聽課和思考服務(wù)的。
初中生要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會合作。英國著名劇作家曾說過“你給我一個蘋果,我給你一個蘋果,我們每人只有一個蘋果;你給我一個思想,我給你一個思想,我們每人就有兩個思想了”,這足以說明合作交流的學習方式很是重要。所以我們在獨立思考的基礎(chǔ)上,要適時的和同桌交流意見;在小組學習期間,也要積極發(fā)表自己的觀點見解和傾聽他人的發(fā)言,并作出合理的評判,以此鍛煉自己的表達能力和鑒別能力。
初二的難點多相對而言,初一數(shù)學知識點雖然很多,但都比較基礎(chǔ),中考多以基礎(chǔ)題為主要求不高,初二是初中數(shù)學學習的一個拐點,坡度突然增加知識點上的增多和難度的增加,在學習方法上學生是很容易適應(yīng)的,慢慢的學業(yè)加重,精力分散,有些學生有些力不從心,沒有毅力的就會慢慢掉隊,學會給自己明確目標,以增強學習的目的性主動性。
我們到處可以看見各種各樣的輔導機構(gòu),因此報培訓班的時候就不知怎么去選擇,我們選擇的時候一定要了解所要報的培訓機構(gòu)的師資力量和其他的情況,在報班之前,要多打聽多了解,因為這些師資情況將直接影響學生的學習情況和成績的提高。
學生從小學進入初中以后學科也增多了,而且我國的教育模式又是應(yīng)試教育,成績就是一切,所以家長們就會想盡各種辦法來提高學生的成績,而數(shù)學又是最容易拉分的科目,因此去正確的學習進行補習是非常關(guān)鍵的,正確的培訓機構(gòu)加上學生正確的學習態(tài)度,一定能起到幫助作用。
初中數(shù)學相比于小學來說,難度提高了很多,因此大部分剛進入初中階段的學生對于初中新的課程很不適應(yīng),學習成績也極速下滑,而且數(shù)學成績特別容易拉開距離,那么這個時候我們要怎么辦呢,家長就可以給學生報培訓班來加強學生的成績提高。
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