廈門排名領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)中心排行榜，廈門口才演講培訓(xùn)已經(jīng)是非常普遍的了，通過演講的兩個(gè)特征，演講不是口若懸河，學(xué)會(huì)停頓，如何系統(tǒng)的訓(xùn)練口才，演講口才怎么控制聲音，演講是一種學(xué)習(xí)方式可以看的出來。

1.演講的兩個(gè)特征

演講具有公開性和真實(shí)性這兩個(gè)特征，演講的公開性也就是說演講者一定是在公共場(chǎng)合公開發(fā)表自己的意見。一個(gè)人演講很多人傾聽，方式公開，而且演講的內(nèi)容也是公開的，演講的真實(shí)性也就是說演講的人說的話表述的事都是真實(shí)可靠的，不能自己虛構(gòu)、不能沒有依據(jù)事實(shí)。優(yōu)秀的演說可以讓人信服，不全是因?yàn)檎f實(shí)話的魅力。給人的真實(shí)感包括兩層意義。

2.演講不是口若懸河

演講口才不是夸夸其談，不是空洞的廢話的集合，口才是人類廣泛的才能，智慧，勇氣，知識(shí)，素質(zhì)，舉止等的體現(xiàn)。這些方面應(yīng)在日常實(shí)踐中逐步積累。他們可以快速表達(dá)對(duì)常見現(xiàn)象的看法。一個(gè)講話羅里吧嗦的人，基本都是講了半天話卻還沒說出重點(diǎn)，讓人不厭其煩。數(shù)次大量的非社交活動(dòng)都沒有達(dá)到觀眾的心理期望，這是你的演講很難獲得理想的效果。言語技巧使用眼神接觸的方法，即環(huán)顧四周，也就是說，說話者有意識(shí)地從左到右環(huán)顧觀眾中的每個(gè)觀眾。根據(jù)觀眾的不同觀點(diǎn)，從頭到尾熟悉場(chǎng)景的情況和情緒。在演講開始時(shí)使用此方法。

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3.學(xué)會(huì)停頓

一個(gè)低段位的演講者，往往不敢停頓，總想把內(nèi)容趕緊講完。其實(shí)這就是沒有自信的表現(xiàn)。他們覺得停頓是一件很尷尬的事。其實(shí)不然，適度的停頓是演講的一部分，甚至?xí)⒛愕难葜v提升一個(gè)臺(tái)階。在我培訓(xùn)時(shí)，剛剛開場(chǎng)，臺(tái)下往往會(huì)有些躁動(dòng)。此時(shí)我會(huì)拿著話筒一句話不說，看著臺(tái)下。很快，臺(tái)下的學(xué)員會(huì)以為出了什么狀況，便安靜下來，注視著我。這時(shí)我才會(huì)繼續(xù)授課。

4.如何系統(tǒng)的訓(xùn)練口才

鍛煉口才我們必須要有針對(duì)性，從基本功溝通能力再到說話能力，第二部分就是溝通能力的區(qū)別在提升我們組織語言的同時(shí)還可以表達(dá)思想的成熟程度，提高我們?cè)谂c人交流的相互度，做主要的就是高級(jí)說話能力的訓(xùn)練，旨在讓我們掌握不同情況下對(duì)應(yīng)的說話方式。

5.演講口才怎么控制聲音

控制聲音。 這包括音量語速語調(diào)語調(diào)等，我在演講口才培訓(xùn)班經(jīng)常請(qǐng)大家說聲謝謝同樣的兩個(gè)字，不同的人說出來的感覺很不一樣有的感謝感謝有的冷冷的感謝有的憤怒的感謝 因此，要用正確的聲音表達(dá)正確的內(nèi)容這是口才訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

6.演講是一種學(xué)習(xí)方式

當(dāng)你在準(zhǔn)備演講時(shí)，寫演講的過程不僅是整理你已有的知識(shí)、概念和情感的過程，而且往往還需要獲取、思考、評(píng)價(jià)和應(yīng)用新知識(shí)。 甚至需要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行挑選、整理、精細(xì)處理，反復(fù)提問，以保證演講的質(zhì)量。在這個(gè)過程中，“輸出”帶動(dòng)“輸入”。 在我們的日常生活中，我們可能很少有機(jī)會(huì)說話，但我們從不缺少說話的機(jī)會(huì)。

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