天津德國音樂留學(xué)條件，隨著目前教育的發(fā)展，出國留學(xué)是一個很好的選擇，接下來就跟隨小編了解下為什么韓德常老師是 幼兒音樂教育家和幼兒作曲家??

1.為什么韓德常老師是 幼兒音樂教育家和幼兒作曲家

應(yīng)為她熱愛音樂啊 她在幼兒音樂教育和幼兒作曲方面有很高的成就我輕輕地哼著那段旋律，“搖啊搖，搖啊搖，我的寶寶要睡覺。搖啊搖，搖啊搖，我的寶寶睡著了?！边@么熟悉的旋律，該是兒時從母親的吟唱中就印下了。它的作者就是韓老師。 有關(guān)韓德常教授（1915--1990）的資料并不多，我僅知道，她從1954年起在北京師范任教20余年，創(chuàng)作了近百首幼兒歌曲和樂曲。作為我國幼兒音樂教育的開山一代，她留給孩子們的歌聲比她的名聲久遠?！岸《≌f他是小畫家，彩色鉛筆一大把。他和別人把口夸呀，什么東西都會畫。畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子小尖嘴，畫只小兔圓耳朵呀，畫匹大馬沒尾巴呀，噫，哈哈哈哈哈（許浪詞）”韓老師的歌曲不光是叫孩子們唱的，而且緊密結(jié)合教育和幼兒智力開發(fā)。她做的中班游戲《誰的耳朵靈》專門注明：“這個游戲培養(yǎng)幼兒集中注意聽音樂，熟悉音樂，隨音樂合拍地做動作的能力，首先培養(yǎng)幼兒記憶音樂，隨音樂的變化而變換動作。”而《捉老鼠》則不單編曲同時還編排游戲，并建議：“此活動應(yīng)該讓幼兒完全用聽覺來辨別,可以閉眼傾聽,盡量避免產(chǎn)生視覺幫忙的條件?！?/p>

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