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初中數(shù)學(xué)的重要性,在高中的時候就顯現(xiàn)出來了。有的孩子家長覺得初中的時候數(shù)學(xué)成績還過得去,但是一到高中就比較吃力了。老師上課講的知識接受不了,跟不上老師的節(jié)奏。成績就一步步的下來了,初中的數(shù)學(xué)是給高中打基礎(chǔ)的,高中的數(shù)學(xué)很多都是在初中的基礎(chǔ)上進一步加深難度的。所以初中的數(shù)學(xué)必須的重視起來。
在小學(xué)數(shù)學(xué)里,一些簡單的幾何圖形都有所涉及,這是初中平面幾何的基礎(chǔ)。幾何里的邏輯論證是初中平面幾何的一大特色,它和小學(xué)數(shù)學(xué)中的研究方法是極不相同的。在小學(xué)數(shù)學(xué)里,“這是一個什么圖形”我們可以通過觀察得出結(jié)論,但在初中數(shù)學(xué)里,這是一定要經(jīng)過推理論證后得出的。當(dāng)然,作為銜接,初一上學(xué)期的第四章“圖形認(rèn)識初步”起到了承上啟下的作用,恰到好處。
要想提高初中數(shù)學(xué)成績,首先就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,只有感興趣了他才會主動去學(xué)習(xí)。其次要教會學(xué)生學(xué)習(xí),要讓他們找對適合自己的方式方法。另外學(xué)習(xí)要循環(huán)漸進。學(xué)習(xí)雖然枯燥,但相對來說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是非常好的,可以多鉆研還可以鍛煉自己的邏輯思維能力。
現(xiàn)在的學(xué)生,要學(xué)習(xí)的東西太多,老師講課的進度也比較快,而且對于課堂學(xué)習(xí),學(xué)生會感覺比較枯燥。而到了輔導(dǎo)班,師生間互動性高一些,更放松些,孩子的學(xué)習(xí)興趣也能得到培養(yǎng),這也是很多學(xué)生選擇輔導(dǎo)班的重要因素。
三年級的成績下降通常是由于學(xué)習(xí)和心態(tài)的問題。 如果只是數(shù)學(xué)成績下降,其他科目沒有問題,那就不再是心態(tài)問題,而是學(xué)習(xí)方法問題。 那么我們來分析一下三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 初中數(shù)學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)整個初中最難的部分,二元線性函數(shù)。 函數(shù)本身很復(fù)雜。 如果再把函數(shù)結(jié)合起來,或者勾股定理、動力學(xué)點、實際應(yīng)用等知識,很多同學(xué)都把它當(dāng)成是下山的老虎,心中充滿了恐懼。 這道題會被扣十多分,其他地方會被扣更多分。 如果你失去20-30分,那么你將錯過高分。
在初中學(xué)習(xí)階段來說,初二是非常重要的一個時期,如果上初二了你的數(shù)學(xué)成績依然很差的話,那你就非常有必要進行補習(xí)學(xué)習(xí)了,在補習(xí)班可以制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,如果掌握不好的話,初三復(fù)習(xí)階段就會很困難,所以說補習(xí)還是要盡早。
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