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如果你想在數(shù)學上更上一層樓,你必須找到自己的弱點,不斷地檢查和填補空白。 當我在學習時,老師會為我創(chuàng)建個人學習檔案,及時更新我的??學習計劃,并幫助我檢查和填補空白。 他還將免費幫助我完成晚上的家庭作業(yè),并回答問題。 課后有什么問題可以隨時問老師,老師會耐心的幫我解決。
數(shù)學學習方法,就是不斷地“做題”,逐題“總結”。 當其他同學感嘆今天有兩頁數(shù)學作業(yè)時,我們都準備做第四頁的練習題了。 一道數(shù)學題做錯一次,做十遍,如果一題不會做,懂了再做幾遍,就算做錯了,還是會有印象。 做題能提高你的記憶力和對數(shù)學問題的理解。
無論是預習新課,還是復習知識點,要想在數(shù)學上取得高分,就必須多做題。 只有多做題,才能掌握更多題。下課時認真聽講,及時做題填空。 如果遇到無法理解的問題,或者不懂的問題,可以向老師請教。 還可以讓老師更了解你的學習情況,讓老師為你推薦課外練習。
在課堂上,教師一般要講解知識的來龍去脈,分析概念的內涵,分析重點難點,突出思維方式。 但是,有的同學上課聽課不注意,沒有聽完,也沒有聽清楚,沒做筆記。問題很多,半明白的概念, 公式, 死記硬背, 有的學生晚上加班, 白天無精打采, 或者上課根本不聽, 結果達不到自己想要的結果。
如果等到課堂上學到的內容忘記了才去復習,幾乎相當于重新學習,所以課堂上學到的新知識一定要及時復習??梢詭讉€人互相啟發(fā),共同補充記憶。 一般是按照老師的大綱和要領進行,也可以按照教材大綱的結構進行,從主題到重點內容,再到每個部分的細節(jié)。 示例,并逐步查看。 不要錯過在復習過程中整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的復習方法。
泛函思維是指用運動變化的觀點來分析和研究數(shù)學中的定量關系,利用函數(shù)的性質,通過建立泛函關系來分析、變換和解決問題; 方程思維從問題的定量關系出發(fā),用數(shù)學語言將問題轉化為方程或不等式模型來解決問題。 解決問題時,學生可以利用變換的思想,在函數(shù)和方程之間進行相互變換。
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