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1.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)難不難

學(xué)習(xí)也是需要一個有提升空間的過程，不可能說一下子就突飛猛進(jìn)，家長也不要過于著急，不要給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)是一個過程，很多因素會影響考試成績，如果想要一個月之內(nèi)很快提升，是不科學(xué)的，給輔導(dǎo)班一些時間，也給孩子一些時間，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是在修房子，最開始需要打好地基，如果不牢固的話，那豈不是很危險，孩子學(xué)習(xí)成績也是一樣的，如果學(xué)生的基礎(chǔ)不牢固的話，后期學(xué)習(xí)是很吃力的，所以從基礎(chǔ)開始抓起。

2.輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)的建議

其實學(xué)習(xí)任何一個課目，都要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且孩子也一定要有比較強(qiáng)的自覺性，所以要給孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)范圍，再學(xué)習(xí)的過程，盡量不要去打擾她（他）們的學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，也要讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

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3.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有必要嗎

當(dāng)然是有必要的，不管是數(shù)學(xué)成績好的還是數(shù)學(xué)成績不佳的都是需要輔導(dǎo)的，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)難度不同與以往，以前上學(xué)的時候很多家庭沒有很好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)條件，所以對于輔導(dǎo)班沒有什么概念，就導(dǎo)致有很多落下的課程或者覺得比較有難度的上課跟不上老師的節(jié)奏，又沒有輔導(dǎo)的條件，這就讓很多學(xué)生錯過了學(xué)好數(shù)學(xué)的機(jī)會，輔導(dǎo)主要就是查缺補(bǔ)漏，目的就是為了提高數(shù)學(xué)成績，所以，不管是家長還是學(xué)生都應(yīng)該重視輔導(dǎo)。

4.一對一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的優(yōu)點

教師面對學(xué)生時，之間有更多的互動和交流，可以輕松引導(dǎo)學(xué)生的思維，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)中； 在輔導(dǎo)中，教師可以通過學(xué)生的反饋和實踐及時了解大班輔導(dǎo)難以解決學(xué)生存在的問題，并就地解決； 在輔導(dǎo)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整課程的內(nèi)容和進(jìn)度，以更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 有利于提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效果。

5.提高數(shù)學(xué)之舉一反三練習(xí)

初中數(shù)學(xué)的另一個明顯特點是多變。 在初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中，孩子們可以練習(xí)各種題型。 初中第一年都是基礎(chǔ)課。 每種題型都會練習(xí)，而在學(xué)校練習(xí)的題型總是有限的。 所以，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的時候，為了在短時間內(nèi)取得更好的成績，不讓孩子白費心機(jī)，一定要要讓反復(fù)練習(xí)。讓他們在以后的考試中不會慌張，也為初三打好基礎(chǔ)。

6.數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法之看錯題

不要把錯題改正就扔到一邊，想想自己為什么錯了，下次怎么避免，正確簡潔的解題方法是怎么想出來的，認(rèn)真聽老師的解題思路和方法 ，最好能自己嘗試總結(jié)一下，復(fù)習(xí)的時候可以拿出一張紙，寫下整理的要點和方法，考前幾分鐘看看，增強(qiáng)印象。 當(dāng)然，這不僅僅是為了考試，在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成這種習(xí)慣或思維習(xí)慣，肯定會讓你受益匪淺。

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