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很多一對一的導師在教授學生數(shù)學時,都非常注重知識點的講解。 課堂上的題很多,學生們在學習的過程中感覺自己知道了很多,但是到了考試的時候,就都不會了,遇到很多問題都不行。 造成這種情況的原因是老師只教學生做題,而沒有教給學生解決問題的方法和技巧。
在學習數(shù)學的時候,可以分析每一個作業(yè)中因粗心造成的錯題,然后嘗試分析這些錯題的共同點,從而找到思維中的“漏洞”。 以后再遇到同樣的題型,不妨讓你思考幾秒,回憶一下之前的解題方法,然后繼續(xù)做題,準確率會大大提高。
無論是預習新課,還是復習知識點,要想在數(shù)學上取得高分,就必須多做題。 只有多做題,才能掌握更多題。下課時認真聽講,及時做題填空。 如果遇到無法理解的問題,或者不懂的問題,可以向老師請教。 還可以讓老師更了解你的學習情況,讓老師為你推薦課外練習。
對問題的正確解釋充滿強烈的好奇心,而不是無邊無際的盲目思考。方法是根據(jù)知識點來思考。 就是讓你一點一點地了解對題目的疑惑和困惑,就像征服一匹野馬,你自然會獲得成就感和滿足感,直到你解決問題的能力越來越好,你就有了征服困難問題的欲望。隨著欲望的增長,你已經達到了更好的數(shù)學水平。
如果等到課堂上學到的內容忘記了才去復習,幾乎相當于重新學習,所以課堂上學到的新知識一定要及時復習。可以幾個人互相啟發(fā),共同補充記憶。 一般是按照老師的大綱和要領進行,也可以按照教材大綱的結構進行,從主題到重點內容,再到每個部分的細節(jié)。 示例,并逐步查看。 不要錯過在復習過程中整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的復習方法。
選擇題也有自己的解題方法。重點把握已知條件,利用已知條件,可能會讓你的答案更準確。 切記不要“大驚小怪”。 注意回答問題的先后順序,根據(jù)問題的已知條件和問題之間的聯(lián)系,寫出可能用到的公式、方法或判斷。 雖然你不能完全回答,但你也應該在答題紙上寫下你自己的想法和做法。 寫多了不扣分,寫多了有可能加分。
平時一定要多做題,做不同類型的題,俗話說熟能生巧,經過一段時間的訓練,可以增強自己的思維靈活性。 但是你不能長期這樣做。還 要善于總結,把不同的問題組織在一起,探索答題的規(guī)律。 做題時,多角度思考,嘗試尋找各種解題思路,嘗試新的解決方案。
數(shù)學不及格的原因很簡單,就是最基本的知識點、重要的公式和基本概念沒有完全掌握。 所以,在學習初期需要一口氣把所有相關的固定公式都背下來,以后解題會順暢很多。 但同時,我們也應該主動學習知識。 我們不能只強調自己做筆記,而忽略了課堂上老師講授的要點。 在認真聽課的同時,也要在課后及時總結。 使用適當?shù)膯栴}類型來鞏固當天所學的內容。
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