答好雅思口語Part3, 關鍵要有很強的論證性，因為Part3題目的特點就在于泛圍大而廣，并且具有一定的深度。比如說Part3有這樣一題：How to keep the balance between developing the tourism industry and protecting the environment? 可見，要想在Part3有較好的表現(xiàn)，掌握一定的論證原則是必要的。

   原則1  使用連接詞，保證邏輯性

   區(qū)分英語說寫好壞的標準之一就是連接詞的使用，一個英語學習者會不會使用連接詞，將直接決定其英語的地道程度和邏輯性，寫作中如此，口語中更是這樣。不少學生不習慣使用邏輯詞，是因為在漢語中，有時并不需要使用太多的邏輯詞。例如，漢語中我們常說“你去，我就去。”但英語中一般不說“You go, I go.”而是要加入適當?shù)募僭O連接詞，說成“If you go, then I will go.”，顯然更符合英語的表達習慣?？梢?，要想提高雅思口語Part3的論證性，就要從轉變漢語中不常使用連接詞這一語言習慣做起。朗閣海外考試研究中心總結認為，英語中的連接詞可分為兩大類：句子內(nèi)部連接詞和句群之間連接詞。

   （1）句子內(nèi)部連接詞

   1）類比和對比：although, though, even though, while, whereas

   2）原因和結果：since, so that, because, as

   3）時間：after, when, until, whenever, before

   4）可能性：if, as if, whether, unless

   5）地點：wherever, where

   6）方式：how

   （2）句群之間連接詞

   1）邏輯順序：firstly, secondly, thirdly, next, last, finally, in addition, furthermore, also, at present

   2）重要性先后：most/more importantly, most significantly, above all, primarily, it is essential

   3）類比和對比：similarly, likewise, also, however, on the other hand, on the contrary, in comparison, in contrast

   4）原因和結果：the cause of, the reason for, as a result, as a consequence, therefore, thus, consequently, hence

   5）強調(diào)：undoubtedly, indeed, obviously, generally, admittedly, in fact, in particular, especially, clearly, importantly

   6）遞進：and, in addition, additionally, furthermore, also, too, as well as

   7）舉例：for example, for instance, that is, such as, including, namely

   原則2  發(fā)音到位，保證清晰性

   發(fā)音，不僅是雅思口語的重要評分標準之一，更是保證英語口語清晰性的關鍵因素。這里要注意的是，發(fā)音和口音不同，口音問題主要是由于本國母語或地方方言的影響而造成的語言習慣，并不影響雅思成績和正常的口語交流。但發(fā)音問題主要源自語言學習者沒有很好地掌握基本的發(fā)音和一些發(fā)音原則和技巧，對雅思考試成績和正常的口語交流具有一定的影響，因此要想保證在雅思口語Part3有較清晰的論證性，朗閣海外考試研究中心建議考生們需要掌握英語中的六大發(fā)音原則：

   （1）長元音盡量拉長 短元音急促有力

   發(fā)長元音時，長度要比短元音長一拍，比如以下例句中的fool, please, feel, free, call。短元音則需急促有力，如例句中的is, full, busy。

   1）I think Tom is a fool.

   2）My full name is Li Ming.

   3）Please feel free to call me, I am not busy.

   （2）雙元音飽滿到位

   發(fā)好雙元音，口形非常重要。盡量用你的口形來夸張發(fā)音，爭取在較短的時間內(nèi)用飽滿、到位的口形把雙元音讀完，如以下例句中的hate, late, there, smoke, without, fire, take, break。

   1）I hate being late for work!

   2）There is no smoke without fire.

   3）Let’s take a break.

   （3）咬舌頭

   朗閣海外考試研究中心分析發(fā)現(xiàn)，有不少學生發(fā)[θ]和[ð]時，沒有注意到這個原則，養(yǎng)成了不好的發(fā)音習慣，希望在平時的訓練中多加練習，特別是以下例句中的thirty, three, thousand, this, than, that, thank等詞。

   1）Thirty-three thousand three hundred and thirty-three.

   2）This is better than that.

   3）Thanks a lot.

   （4）卷舌頭

   與發(fā)[r]音不同，發(fā)[l]音時舌頭應輕觸上齒和齒齦的交界處。以下例句中的right, wrong, crazy, spirit包含了[r]音；tell, likely, Lucy, will, library, learn, English包含了[l]音。

   1）I can tell right from wrong.

   2）It’s not likely that Lucy will be at the library.

   3）He has a crazy spirit in learning English.

   （5）咬嘴唇

   發(fā)[f]音時，上齒應輕觸下唇，氣流從口中自然流出，如以下例句中的life, have等詞；發(fā)[v]音時，上齒同樣輕觸下唇，但稍微緊一些，使氣流受到阻礙，產(chǎn)生濁化的效果，如以下例句中的give, advice, very, arrive, five等詞。

   1）Can you give me some advice?

   2）He lives a very good life.

   3）You have to arrive before five.

   （6