天津兒童編程入門課，你最近在關(guān)注少兒編程嗎，我們今天就來聊一聊少兒編程適合多大年齡，少兒編程的場(chǎng)需求，少兒編程幾歲學(xué)合適，該不該從小學(xué)習(xí)編程，少兒編程教育的好處與收獲，為什么要小朋友學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編制有利于提升專注力。

1.少兒編程適合多大年齡

許多父母知道兒童編程，但并不真正了解它。 有些家長認(rèn)為編程晦澀難懂。 孩子學(xué)編程太早，看不懂。 孩子學(xué)習(xí)編程壓力很大，長大后也不會(huì)成為程序員。 另一部分家長希望孩子越早接觸越好。 身邊的小朋友都上過少兒編程培訓(xùn)課程，都說效果好沒有門檻，各個(gè)年齡段的小朋友都可以學(xué)。 事實(shí)上，您可以從三歲開始為您的孩子學(xué)習(xí)編程。

2.少兒編程的場(chǎng)需求

在政策鼓勵(lì)、人口紅利、消費(fèi)升級(jí)、人才缺口較大等因素推動(dòng)下，少兒節(jié)目場(chǎng)快速增長。 教育部和地方教育主管部門先后出臺(tái)多項(xiàng)政策支持編程教育的普及和推廣。 為防止教育不公平現(xiàn)象加劇，現(xiàn)階段很難實(shí)現(xiàn)編程在高中和高考中的普遍納入，但編程向低齡化的大方向沒有改變。少兒編程的出現(xiàn)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。 預(yù)計(jì)到2030年，我國人工智能人才缺口將達(dá)到500萬。 未來，社會(huì)對(duì)科技人才的需求可以保證少兒編程行業(yè)的持續(xù)成長。

3.少兒編程幾歲學(xué)合適

孩子的編程學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，所以不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容是不同的。根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的理論，0-2歲的孩子處于感覺運(yùn)動(dòng)階段，這個(gè)階段孩子的大腦發(fā)育還沒有成熟，所以2歲之前的孩子不必考慮系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。 編程。興趣是孩子的良師益友。 只有在興趣的引導(dǎo)下，孩子才能在自己感興趣或擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。 所以，孩子要想學(xué)好編程，首先要激發(fā)他們對(duì)編程的興趣。

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4.該不該從小學(xué)習(xí)編程

編程語言是世界上沒有國界和文化差異的通用語言。 除了母語和外語，未來的每個(gè)人都必須具備基本的編程思維。 根據(jù)教育認(rèn)知，兒童在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6-18歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。 所以孩子從小就學(xué)習(xí)編程，就是在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。

5.少兒編程教育的好處與收獲

學(xué)少兒編程可以讓孩子獲得什么？我發(fā)現(xiàn)很多家長都會(huì)提前了解這個(gè)，花錢給孩子報(bào)班能學(xué)到什么東西？能讓孩子保持創(chuàng)造力，充分利用內(nèi)心的好奇。讓孩子們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解自己的激情和探索力，敢于嘗試新的想法并努力發(fā)出自己的聲音。

6.為什么要小朋友學(xué)習(xí)少兒編程

計(jì)算機(jī)語言跟英語都是同等重要的，都是通向未來和世界的語言。學(xué)習(xí)兒童編程是世界未來發(fā)展的需要； 信息社會(huì)的發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)。計(jì)算思維和互聯(lián)網(wǎng)思維是未來人才必備的兩種思維模式。發(fā)展計(jì)算思維和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的最重要方法之一是學(xué)習(xí)編程，世界上許多已逐步將編程課程引入中小學(xué)課堂，并將編程教育納入課程體系。

7.少兒編制有利于提升專注力

孩子年紀(jì)小，自控力差沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，需要老師和家長的指導(dǎo)。編程學(xué)習(xí)就是通過制作編程游戲來吸引孩子的注意力，讓孩子根據(jù)可視化窗口中的系統(tǒng)指令將圖形模塊放置在指定位置。在孩子學(xué)編程的時(shí)間段內(nèi)，可以不斷的提高孩子的專注力和耐心。

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