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頁面構(gòu)建的審圖與細(xì)節(jié)

來源:沈陽天動網(wǎng)絡(luò)

作為專業(yè)的頁面構(gòu)建工程師,除了在專業(yè)技能上有很高的要求以外,還需要具有一定的對設(shè)計(jì)圖的審稿能力。審圖,并非是意味著追求跟PSD一模一樣,甚至耗費(fèi)大量時(shí)間截屏跟PSD去“對像素”。在我的理解中,審圖是通過對UI設(shè)計(jì)稿的分析,充分理解UI設(shè)計(jì)師的意圖,再結(jié)合UE的交互狀態(tài),從中做到真正的“還原設(shè)計(jì)稿”。  沈陽天動教育-專業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
 

事例一:有取有舍,方是領(lǐng)悟
比如,在這樣一張?jiān)O(shè)計(jì)稿中

設(shè)計(jì)師的意圖:
這個話題列表的行高19px,每個單條話題下面是有4px邊距的。而話題標(biāo)題與其自身的描述文字之間沒有間距。
頁面構(gòu)建工程師的分析過程:
由于該模塊對行高的重置,已經(jīng)“約定”好了,文本規(guī)范的行高是18px。通過溝通,設(shè)計(jì)師認(rèn)可將本段落的行高由19px改為18px。但這僅限于標(biāo)題與描述文字之間的行距。而標(biāo)題與標(biāo)題之間4像素下邊距,從構(gòu)圖上說明了單條話題之間的段落關(guān)系,不能一味的用18px行高解決。因?yàn)橥ㄟ^我們對設(shè)計(jì)稿的理解,設(shè)計(jì)師用這4像素,拉大了標(biāo)題之間的間距,從視覺上形成了段落感。所以對于重構(gòu)來講,這4像素萬萬不能忽略,不然從視覺呈現(xiàn)的角度,設(shè)計(jì)師就不能容忍了。所以,有取有舍,方是領(lǐng)悟。
在這個模塊的制作中,還發(fā)生了一個小插曲。如下圖:

設(shè)計(jì)師的意圖:
這是11號的細(xì)明體,因?yàn)槭屈c(diǎn)綴,又是提示性圖片,所以小于前面標(biāo)題的宋體12號字。
頁面構(gòu)建工程師的分析過程:
起初,重構(gòu)組的同學(xué)在討論設(shè)計(jì)稿時(shí),都提議把它們做成活文字,就是宋體12號。彩色圓角塊用CSS3寫,擴(kuò)展性特好。因?yàn)檫@個模塊是運(yùn)營團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),在未來也更能夠滿足隨時(shí)更換文字的需求。萬一以后再來個“驚爆”、“頭條”啥的呢?每張圖都重新切、重新拼么?
但是,站在理解視覺設(shè)計(jì)的角度,這種小tag講究的就是精致。如果做成文本文字,雖然面臨將來的需求變更時(shí),會有一定程度上的成本,但是與正文區(qū)別太小,就突出不了小tag的感覺,也顯得沒有那么精致了。所以在各種糾結(jié)權(quán)衡下,我最終選擇把它們做成了圖片。
事例二:麻煩的CSS寫法能換來更好的視覺效果
再舉另外一個例子,我們有這樣一個模塊。

設(shè)計(jì)師的意圖:
頭像與名稱頂端對齊,微群等級圖標(biāo)與微群名稱底部對齊。
頁面構(gòu)建工程師的分析過程:
因?yàn)槲⑷旱燃増D標(biāo)的尺寸是16×16,高于文字本身的高度,為了在各瀏覽器下都保證這個對齊效果,我采用了這樣一種思路。

按視覺稿百分百還原,做出來左圖的效果,雖然css代碼看起來有點(diǎn)兒麻煩。但是如果怎么簡單怎么寫,做出來的頁面效果,卻沒有這樣做的實(shí)際效果好。

事例三:頁面構(gòu)建細(xì)節(jié)上多處理一點(diǎn)點(diǎn),用戶體驗(yàn)提升一點(diǎn)點(diǎn)
還有這樣一個模塊:

頁面構(gòu)建工程師的分析過程:
通常遇到這樣子的模塊,我們會這么劃分結(jié)構(gòu)

由于用戶頭像只有30px正方的大小,所以算來用戶名稱只能顯示2—3個漢字,其實(shí)很難讓用戶直觀的區(qū)分出這個人究竟是誰。如果通過傳統(tǒng)的思路來做,產(chǎn)品和設(shè)計(jì)估計(jì)都不會滿意。那么,頁面構(gòu)建的過程中,我們就要想辦法擴(kuò)大用戶名稱的顯示區(qū)域。
于是,我采用下面這個切圖思路,在不改變HTML結(jié)構(gòu)的情況下,只通過改變css,達(dá)到了擴(kuò)大用戶名稱顯示區(qū)域的目的。

給用戶頭像名稱模塊定寬,然后利用margin的負(fù)數(shù)值,讓vs向左偏移。蓋住部分頭像1的區(qū)域。最終效果,可以顯示4個漢字。
     重構(gòu)組的實(shí)習(xí)生同學(xué),由于沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)師講什么就是什么,于是一聽到導(dǎo)師說“對像素”,就真的去專注于此,萬一設(shè)計(jì)稿本身有些問題,也不會判斷一下,結(jié)果把自己搞的挺為難。有時(shí)候,拍屏靜態(tài)頁面的呈現(xiàn)效果與設(shè)計(jì)稿去對像素,其實(shí)沒相差幾個像素,但靜態(tài)頁面看著就不跟設(shè)計(jì)稿感覺不一樣。這時(shí)候總是需要不斷的修改、截屏、對像素、再修改…這樣的重復(fù)勞動,在快節(jié)奏的開發(fā)中不但浪費(fèi)時(shí)間,更有可能由于不得要點(diǎn),在數(shù)據(jù)的裝載后越發(fā)“不是那么回事兒”了。還不如靜下心來,先去細(xì)細(xì)的審圖,和設(shè)計(jì)師充分的溝通,有取有舍,聰明判斷,然后再去做具體開發(fā),出來的頁面不需要這么焦頭爛額的打補(bǔ)丁對像素,也許能更好得達(dá)到設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的初衷呢。
 

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