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發(fā)散性思維是一個創(chuàng)始者最重要的邏輯思維。發(fā)散性思維便是根據(jù)一個或好多個已經(jīng)知道標準,可以推論出好幾個回答的工作能力,也叫異中邏輯思維,這類工作能力根據(jù)磨煉和系統(tǒng)軟件訓煉可以鍛練出去。小朋友們根據(jù)試驗學習培訓,在編程時提升大腦異中邏輯思維,使她們擁抱自己的想像力
在編程過程中,孩子們會不斷遇到各種各樣的問題,遇到問題時他們會通過尋求方法以及通過外界幫助來解決問題。孩子們不僅在這個過程中提高了自己解決問題的能力,同時對于自信心的建立也起著極大的作用,從而建立了并且提高孩子的自信心。
少兒編程有著豐富的基本技能內(nèi)涵,可以在各個方面幫助到兒童。少兒編程是一個學科融合的最佳平臺(之一),可以提供跨學科的學習。少兒編程可以完成很多高階能力的培養(yǎng),在未來公立教育中的地位也會不斷提高未來基地人工智能教育立身于高新技術領域匯聚業(yè)內(nèi)精英,并有效結合國內(nèi)外先進教育理念,擁有一支140余人的高素質(zhì)、高水平教育研發(fā)團隊,將計算機、物聯(lián)網(wǎng)、機器人編程、圖像識別、腦機接口等高新技術與傳統(tǒng)機器人教育相結合,根據(jù)歐美兒童科學素養(yǎng)培養(yǎng)路徑及中國教育實踐,不斷探索和開發(fā)了適合各年齡段的兒童科學教育課程體系。
少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學習編程,不一定是讓他成為程序員、工程師或科學家,而是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題能力等綜合素質(zhì)。 孩子接受機器人編程教育,更重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通一門特定的編程語言。
家長在孩子學習編程時應該怎么做,學習編程本身就是一個不斷試錯的過程,不斷的找bBUG,期間會遇到各種不同的困難。有時孩子會氣餒,這個時候作為家長我們就需要正確引導孩子。人生的道路是不斷克服障礙的過程,就像過關一樣,只有經(jīng)歷挫折和磨難,才能收獲最終的成功和勝利。
鍛煉孩子邏輯思維、提升孩子學習興趣、為孩子打下扎實的編程基礎,而且都在鼓勵中小學生學編程,所以,這么一看,少兒編程確實挺重要的,但是很多家長忘記了一點,少兒編程現(xiàn)在還屬于課外興趣班,為什么遲遲沒有將少兒編程完全引入課程當中,就是不想少兒編程像傳統(tǒng)課程那樣成為孩子們學習的負擔。
現(xiàn)在孩子大多喜歡的是高科技,智能化的東西,比如電腦、手機這些新時代的產(chǎn)物,對于這些東西,他們有時候比我們了解的更多,這也說明現(xiàn)在孩子的關注點基本是在科技領域,已經(jīng)不再是我們小時候玩的那些簡單的游戲,那么少兒編程的需要就顯得更為迫切。
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