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一位參加輔導班的孩子媽媽對我說,自從孩子參加輔導班開始他的以前一些學習習慣都改變了,有些不好的壞毛病老師都根據他的情況給予了改善方案,現在他在學校的課堂上聽講也變的認真了,還有注意力也提高了,最近一次考試孩子的分數也有史以來的超過了90分,她實在是太激動了導致握住我的手是越來越用力弄得我倒吸冷氣不由的對她大喊MLGB松手!
最后一點是,成績是否在提升除了看分數之外,還要看試卷上的題目考的是不是她的弱項。 老實說,盡管這次大多數學生都經過了測試,但她的弱點尚未得到測試,在我當補習班老師的這段時間里,我確實發(fā)現初中生的理解能力是很好的,并且大部分學員可以通過講話和練習來掌握各種類型的問題。
小學數學學習主要是打基礎。 學習內容包括一些基本操作和定量關系,對基本圖形的理解以及周長,面積的簡單計算,這些操作相對直觀,簡單。孩子上了初中后數學課上主要強調計算能力和邏輯等培養(yǎng),內容中增加了復雜的平面幾何知識,代數知識,功能知識等。 一般知識不僅增加了知識的數量,而且難度也增加了。
孩子參加完初升高的考試后,應該加強鞏固初中學到的知識點,在暑假時多復習不能應為考完試就不在乎,因為孩子在剛剛升入初中時如果這多時間沒有一個好的過渡,那么初中知識是不好理解的,成績的下降和高中學習熱情的回落。 如果您希望孩子們很好地學習初中數學,他們必須掌握某些學習方法,加強提升孩子們的學習動力與興趣。
一些父母向我抱怨說,他們的孩子的計算能力很差,在計算之前,必須多次計算非常簡單的問題。 有時計算仍然是錯誤的。 兒童的計算速度較慢,準確率不高。 父母和老師一直很擔心。 如何提高兒童的計算能力是我們的首要考慮。
計算是學習數學的基礎和前提只有具有良好的計算能力孩子的數學成績才會很高! 在小學一年級和二年級,孩子們開始受到加減法的影響。 這是最簡單的方法,但是學生之間仍然存在一定的差距。 到三年級和四年級,數學計算更加復雜。 此時,具有良好計算能力的學生可以保持90分以上的成績,但是具有較差計算能力的學生的得分將明顯下降。
數學是十個嚴格的邏輯思維的主題,這也是大多數孩子的數學成績不理想的主要原因之一 數學的基本內容并不難。 困難在于許多學生已經記住了老師教的所有公式和定理,但他們仍然不知道如何在考試中使用它們。 這是死記硬背,在沒有理解的情況下記住它毫無用處。
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