鄭州藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，對(duì)于想要了解藝考通過(guò)率，藝考如何選擇好老師，沒有藝考基礎(chǔ)可以報(bào)嗎，如何正確看待藝考，藝考前要注意什么，藝考生的錄取規(guī)則的小伙伴，小編在接下來(lái)鄭州藝術(shù)培訓(xùn)的文章會(huì)詳細(xì)講解。

1.藝考通過(guò)率

隨著近幾年藝考難度的增加通過(guò)率也比往年大大的減少了。之使大量的藝考生參加校外培訓(xùn)，知名藝術(shù)院校熱門專業(yè)火爆，報(bào)錄比居高不下。從2018年12月開始教育部規(guī)定，除過(guò)一些特別批準(zhǔn)的高校，2019年各大高校美術(shù)類和設(shè)計(jì)類專業(yè)一般是不會(huì)組織校考的。這也使藝考競(jìng)爭(zhēng)壓力增大。2019年我國(guó)八大美院以及清華美院，平均錄取率才2.3%。

2.藝考如何選擇好老師

判斷授課老師專不專業(yè)，要從以下幾個(gè)方面來(lái)看：首先好的專業(yè)老師，自身的專業(yè)水平一定是優(yōu)秀的。但是，自己學(xué)得好不代表也教得好。尋找好老師，我們可以看看其是否有藝考培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，教過(guò)的學(xué)生通過(guò)率高不高。其次，從老師的學(xué)歷和從業(yè)經(jīng)歷也能幫助你判斷，如果老師從不知名的學(xué)校里出來(lái)的，那么你就需要著重看他的從業(yè)經(jīng)歷了。最后就是看專業(yè)老師的態(tài)度，敬業(yè)的老師會(huì)嚴(yán)格約束學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n。

3.沒有藝考基礎(chǔ)可以報(bào)嗎

任何有基礎(chǔ)的人開始都是從零開始的，主要是看起步早晚的問(wèn)題，人一出生誰(shuí)都不知道將來(lái)要從事何種方向。但如果你希望將來(lái)從事音樂、舞蹈、影視傳媒、美術(shù)等方面的工作，那么藝考道路是適合你的，興趣是最好的老師，有了興趣才有堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果已經(jīng)再上高中的學(xué)生也沒有必要擔(dān)心起步太晚，擦亮眼睛選擇專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，專業(yè)水平也能逐步提高。

鄭州藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

4.如何正確看待藝考

藝考不應(yīng)該只被認(rèn)為是“捷徑”，更像是一個(gè)舞臺(tái)。它為真正努力、真正有合適的同學(xué)提供了綻放的舞臺(tái)，現(xiàn)在市場(chǎng)上的藝考熱不斷升溫，大量的專業(yè)學(xué)校也在擴(kuò)大招生，升學(xué)率也不斷拉高。藝考對(duì)于家庭條件有一定的要 ，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)美術(shù)、音樂方面或者其他的專業(yè)方面，是多出一筆額外的開銷。但如果真正想考取好，可以把這筆開銷當(dāng)成對(duì)未來(lái)的投資。選擇了藝考并不意味著你要放棄文化課，藝考生如果在文化課與專業(yè)水平上能夠兼顧，更會(huì)受的青睞。

5.藝考前要注意什么

藝術(shù)類考試大多數(shù)有一試、二試（部分學(xué)校還有三試），考生在考試前，要調(diào)整壓力，保持樂觀積極的心態(tài)。進(jìn)行二試后，其實(shí)學(xué)生的專業(yè)水平可能是相當(dāng)?shù)?，這時(shí)候拼的是心理素質(zhì)了，心理素質(zhì)差的考生在發(fā)揮上水平可能會(huì)大打折扣，成績(jī)上也會(huì)拉開距離，所以心態(tài)在一定程度上決定了你的二試成績(jī)。在進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)該注意下面幾個(gè)方面：尊重與禮貌、舉止大方、自信沉著，保持這樣的狀態(tài)才能贏得考官的青睞。

6.藝考生的錄取規(guī)則

許多同學(xué)與家長(zhǎng)對(duì)于藝考錄取方面是迷糊的，“藝考”的錄取規(guī)則比較多，小編總結(jié)了五項(xiàng)規(guī)則供參考：一項(xiàng)，以專業(yè)課為先，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是考生達(dá)到學(xué)校規(guī)定的最低錄取分?jǐn)?shù)線后，以專業(yè)課的成績(jī)來(lái)?yè)駜?yōu)錄取，目前大部分院校實(shí)行這項(xiàng)錄取規(guī)則。二項(xiàng)，以文化課為先，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是考生達(dá)到本院樣專業(yè)課要求后，以高考的文化課成績(jī)來(lái)?yè)駜?yōu)錄取。第三項(xiàng)，就是文化課與專業(yè)課并重的方式，看似是一種比較合理的規(guī)則，既考核學(xué)生的專業(yè)水平，也要求了學(xué)生的文化課水平。第四項(xiàng)，就是專業(yè)差異，即使在同一個(gè)學(xué)校，不同的專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)成績(jī)與文化課成績(jī)的占比也不同。第五項(xiàng)，結(jié)合了專業(yè)差異與省份差異，可以看作是前面幾種的綜合考慮。

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