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1.播音主持藝考的條件

因?yàn)槁殬I(yè)素質(zhì)和考試試題等規(guī)定，播音主持對考生的文化水平規(guī)定相對性較高，不但是今年高考較高的藝術(shù)生文化課考試成績的硬性要求，也是對考試題邏輯思維能力的關(guān)鍵基本，考生要能通過文本語言表達(dá)體會其深層次蘊(yùn)意，具備極強(qiáng)的感召力。因而綜合性文化素養(yǎng)不夠的考生也臨時(shí)不宜立即學(xué)習(xí)培訓(xùn)播音主持。

2.播音主持培養(yǎng)復(fù)合型語言傳播人才

播音與主持藝術(shù)專業(yè)是中國特有的一個(gè)專業(yè)，國外是沒有的，由此也可看出對播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的重視。本專業(yè)是面向廣播影視媒體及融媒體等相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備播音主持藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識與能力，從事新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語言傳播人才。

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3.播音主持專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)

在這個(gè)越來越多的非專業(yè)主持人和AI主持人登上主持舞臺的局勢之下，播音主持科班出身的主持人最主要的是需要扎實(shí)基本功，錘煉播音技術(shù)。那么作為科班播音主持專業(yè)出身的播音員主持人，如何才能做到不被虛擬主持人或者非科班出身的主持人所淘汰。

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