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現(xiàn)在的孩子每天的學習任務太重,很多知識根本消化不了找不到好的學習方法。 如果你不能及時彌補孩子的弱點,你的成績會越來越好。 這個時候可以考慮選擇一對一的輔導。 老師還可以針對孩子的不足進行針對性的指導,讓孩子更好地掌握知識,提高語言表現(xiàn)。 想要輔導孩子的家長可以直接聯(lián)系我們。
漢語課程是學習語言和寫作的綜合性和實用性課程。 義務教育階段的漢語課程應使學生初步學會用母語進行交流和交際,吸收古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進自身精神成長。工具性與人性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征。
寫作的基礎是有內容和思想,平時一定要多讀書多積累。平時學習比較緊張,速讀可以對寫作內容的積累起到很好的效果,之后你就可以多閱讀一些優(yōu)秀的作文,從中學到寫作思路,并學習借鑒,應用,整合,讓你的寫作能力不斷提高。
初中語文的話還是比較注重課內的古詩文,因為考試時候也是有古詩文默寫的,也是比較基礎的送分,所以必須要拿下的,所以平時建議做一些課外的古詩文閱讀,這也是比較重要的一塊,有些時候這部分內容也是拉分的重要內容,也是要注意在課后多多練習。
初中生一對一補習一般費用都不會低,根據(jù)初中一對一家教輔導的課程安排不同,課程多少價格也就相對的有所不同,專業(yè)老師會針對學生做一些測試,然后在給學生制定相應的一對一輔導課程,不同年級,不同學習計劃的收費也會相應的不同,一般一線城基本上一節(jié)課就在400左右,三四線城差不多200-300一節(jié)課
在培訓班里能寫出滿分作文來,在課堂上和家里寫的作文語句都不通順。這個學生閱讀量非常大,家長覺得不可思議。家長覺得孩子閱讀量大,必然作文寫得好。我讓孩子在家長和老師面前表達,語句都是碎片式的,關聯(lián)詞都在亂用。所以,寫作能力的提高光有閱讀這個輸入還不夠,還要有輸出。以上這個例子,也是希望題主明白,初中階段讓孩子在課外補一補,見效可能很快。因為大部分都是模仿、記憶。但如果理解能力不提高,初高中再次落下來的可能性非常大,到時候再補就來不及了
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