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1.興趣是學(xué)習(xí)的的老師

”當(dāng)孩子對某事或某事感興趣并好奇時,他們將有一些東西可以獨立學(xué)習(xí)。 適用于各種電影音樂文字甚至是單調(diào)乏味的事物,例如閱讀,英語學(xué)習(xí)也是如此,如何讓孩子提高英語的聽力口語閱讀和寫作,并找到他們感興趣的東西 在指導(dǎo)中,并通過日常的不可感知性將其作為出發(fā)點,使他們能夠形成獨立學(xué)習(xí)的能力是關(guān)鍵。

2.練習(xí)單詞的發(fā)音

許多中國人的英語發(fā)音被外國人嘲笑以為我們在說中式英語。 如果我們的單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,他們將有更多的嘲笑理由。 因此,當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語時,我們必須練習(xí)單詞的發(fā)音。 這對于改善我們的聽力也非常有益。多看一些外國的大片時間久了也能更正過來。

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3.英語補(bǔ)習(xí)班訓(xùn)練學(xué)生對英語的興趣

一方面,龐大的詞匯量和復(fù)雜的語法挑戰(zhàn)著學(xué)生的耐力。 小學(xué)英語教科書內(nèi)容簡單,語言知識相對簡單。 教師有充裕的時間帶領(lǐng)學(xué)生開展各種課堂教學(xué)活動和各種游戲,例如英語短劇表演,英語朗誦比賽,學(xué)習(xí)唱歌英語等,以訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 初中英語課本的難度大大增加了,文章的長度也變得相對較長。 新的語法知識增加了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難度。 其次,教學(xué)方法的變化和模式的差異挑戰(zhàn)了學(xué)生的適應(yīng)能力。 不同階段的英語教學(xué)方法存在一定差異。 初中英語教學(xué)中教師的教學(xué)方式明顯不同于小學(xué)英語,這使學(xué)生難以快速適應(yīng)。

4.缺乏學(xué)習(xí)熱情

初中英語教學(xué)實踐表明,由于農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的限制,學(xué)生在參與初中英語輔導(dǎo)班時會有點放不開。 最明顯的表現(xiàn)是缺乏學(xué)習(xí)熱情,嚴(yán)重缺乏自信以及害怕與老師或其他學(xué)生互動。 用英語交流,擔(dān)心交流過程中的錯誤,因此被動地參加課堂交流活動,這種學(xué)習(xí)心里會導(dǎo)致學(xué)生對英語失去興趣而且不利于良好的人格素質(zhì)的培養(yǎng)。

興趣是學(xué)習(xí)的的老師,練習(xí)單詞的發(fā)音,英語補(bǔ)習(xí)班訓(xùn)練學(xué)生對英語的興趣,缺乏學(xué)習(xí)熱情是提醒大家應(yīng)該保持最初的想法,繼續(xù)前進(jìn)。沈陽皇姑區(qū)排名的初一英語輔導(dǎo)推薦

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