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1.高中生成績的變化與排名

第一平均分數(shù)或排名 第二個試卷的難度第三個是薄弱點。 如果平均分數(shù)增加但排名沒有變化,則很有可能該學生的成績基本上沒有變化,但是由于在校學生的精心幫助下,盡管我的學生的成績遠低于過去的平均水平,現(xiàn)在沒有變低反而有所提高。

2.學習方面的不足要及時加以改進

有些學生不愿意面對自己害怕或不感興趣的題目,也不愿意保持耐心去做題。 如果問題沒有解決,她的成績將不會提高。 即使進步只是暫時的,但當她在第一次大考成績中取得巨大飛躍時, 我更擔心她的潛在問題就是越是自己認為不好做的題目越是要多練習,彌補自己的缺點,才能穩(wěn)定自己的成績。

3.家長要想辦法提高的數(shù)學水平

一些父母向我抱怨說,他們的孩子的計算能力很差,在計算之前,必須多次計算非常簡單的問題。 有時計算仍然是錯誤的。 兒童的計算速度較慢,準確率不高。 父母和老師一直很擔心。 如何提高兒童的計算能力是我們的首要考慮。

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4.數(shù)學學習上的問題

許多孩子做數(shù)學題的速度很慢或犯了很多錯誤。 父母認為孩子的數(shù)學能力有問題,然后盲目地讓孩子繼續(xù)做,做和做問題,但結果往往不是很好。 考試時間到了。 在處理應用程序問題時,您需要非常強的理解能力以理解問題的含義。 具有較強理解能力的孩子可以在1分鐘內(nèi)理解該問題,而有些孩子則可以閱讀3次。 似乎還是了解但不理解,一半依靠蒙古語,一半依靠猜測方法來做,怎么能不出現(xiàn)錯題呢。 一些孩子沒有完成他們的問題,當該倒回他們的論文時,他們只能哭不哭了。

5.哪些知識更難理解

不僅對于數(shù)學,所有學科都必須養(yǎng)成預覽的習慣。 初中一年級的第一年,許多學生不知道如何在上課前進行預覽,否則預覽只是一種形式。 我瀏覽了簡短的內(nèi)容,但對內(nèi)容沒有深入的了解,我也不知道自己是否掌握得很好。 預覽的功能是通過預覽知道哪些。 可以掌握哪些知識,哪些知識更難理解,需要在課堂學習中進一步鞏固所學的知識,為將來升入高年級做準備。

6.高中數(shù)學不好怎么提高

高中數(shù)學不好怎么提高,對老師有很強的依賴性。 一些學生沒有養(yǎng)成預覽,復習和總結學習的習慣,而是依賴于課堂上的學習過程。 在知識量少,對思維方法的需求低的高中,他們只能依靠教室來學習數(shù)學,但是高中數(shù)學和初中與數(shù)學相比,其深度,廣度和 知識能力都是一次飛躍。 如果您將所有希望寄托在課堂上,您肯定將無法學習數(shù)學。 請記住,您的自學能力越強,您就會越好。

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