上海青少年C語(yǔ)言編程培訓(xùn)地址，很多人都在關(guān)注上海C++編程培訓(xùn)，那它為什么這么火，我們也來(lái)了解一下少兒編程學(xué)啥，學(xué)習(xí)少兒編程的益處，程序員父母對(duì)學(xué)習(xí)編程的看法，少兒編程到底要不要學(xué)，哪些小孩適合學(xué)習(xí)編程，少兒編程家長(zhǎng)的盲區(qū)。

1.少兒編程學(xué)啥

少兒編程剛開(kāi)始主要學(xué)習(xí)使用代碼主要是通過(guò)搭積木的方式，學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助我們活躍思維和打開(kāi)知識(shí)面，可以開(kāi)發(fā)我們的大腦，少兒編程也會(huì)幫助我們其它科目的學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)很多其它科目，比如物理，數(shù)學(xué)等。

2.學(xué)習(xí)少兒編程的益處

學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子的思維活躍度，通過(guò)闖游戲關(guān)卡來(lái)學(xué)習(xí)編程，通過(guò)學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的很多思維能力，比如數(shù)學(xué)思維和邏輯思維，自己學(xué)著組織好問(wèn)題框架，根據(jù)相關(guān)程序從大局把握，這樣可以有效提高孩子的邏輯思維和想象力。

3.程序員父母對(duì)學(xué)習(xí)編程的看法

程序員對(duì)于學(xué)習(xí)編程其實(shí)保持中立狀態(tài)，建議孩子不要過(guò)早的學(xué)習(xí)編程，因?yàn)槠鋵?shí)孩子在早期是有自己的愛(ài)好和時(shí)間安排的，由于學(xué)習(xí)編程要長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦屏幕，所以不建議孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)，再加上孩子的思維，也不能只通過(guò)編程這一特定的方式訓(xùn)練。

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4.少兒編程到底要不要學(xué)

有一部分人是吃到編程的紅利的，很多大人學(xué)習(xí)了編程，變成了資深的碼農(nóng)，所以也不是說(shuō)編程就是很不吃香的，也是有吃到編程的紅利的，雖然小孩子學(xué)習(xí)編程并不能變?yōu)槌绦騿T，但是他們通過(guò)學(xué)習(xí)編程，讓自己的思維有所提升，變得更有創(chuàng)造力和自律性。

5.哪些小孩適合學(xué)習(xí)編程

從事教育多年的教育專家說(shuō)，一個(gè)程序員必須具備清晰的邏輯能力，也就是說(shuō)編程并不是適合所有人，對(duì)于想通過(guò)學(xué)習(xí)編程啟蒙孩子時(shí)，我們考慮到也不是所有孩子都適合學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子存在認(rèn)知天花板和抽象思維能力缺乏時(shí)，這些小孩就適合通過(guò)編程來(lái)提升自己。

6.少兒編程家長(zhǎng)的盲區(qū)

現(xiàn)在網(wǎng)上有很多鋪天蓋地的說(shuō)少兒編程的好處，很多人說(shuō)孩子不學(xué)習(xí)少兒編程就落后，有的家長(zhǎng)由于自己也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，所以就不是很了解，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)比較迷茫，只是無(wú)從的產(chǎn)生焦慮和壓力，面對(duì)這種境地不知道該怎么處理，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)也是很焦慮和迷茫。

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